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p;没错！
许箻眼睛微亮，她后来又做了尸体体表检查后也发现了这点，可是，她也发现了疑点：“但是，他右手手掌的刮痕，怎么解释？”
因为不是第一时间接触尸体，尸体上的一些小细节已经没了。
“死者最近刚失业，与人喝酒回来后，发现钥匙忘记带了，所以打算从边上的矮墙翻入二楼，结果因为喝多了，一脚踩空，从墙头上摔了下来，在摔下之前，他用手拽了下窗台，但还是没能抓住……
如果对窗台跟围墙进行痕检取证，窗台上会有死者右手的指纹跟掌纹，方向是由外向内。
死者的左脚的鞋子前沿，有与硬物摩损的痕迹，在窗台下半米左右的墙上可以找到鞋子跟墙壁的摩擦痕。
在窗边的墙头上能找到死者的鞋印，痕检后能发现有一个鞋印比较深，尤其是前半部分，对比结果后可以得知是死者的右脚鞋子……”
唐溯闲适地坐在沙发上，修长的双腿优雅地叠加，两手微搭在一起，食指对食指有一下没一下地对点着，最后得出了个结论：“看来不只法医工作不带脑子，痕检的也一样。”
继法医之后，痕检人员也成为了唐教授口中的脑残患者。
许箻被噎了下，无法反驳。
虽然说痕检的工作人员也是有疏忽，但主责任还是在法医这块。法医对死者的尸检认定，直接影响到现场重建，也使得痕检人员不能从正确的地方入手去寻找痕迹。
所以，法医在刑侦工作里是十分关键的。
许箻还想继续谈，对于唐溯看案子的切入点很有兴趣，尤其是他现场重建的语气，笃定得好像他亲眼所见一样。
可唐溯已经站起身来朝楼梯走去，顺带留下了一句：“这种完全不用动脑的案子，我没兴趣再谈，晚安，许女士。”
许箻：“……”
这家伙有时候真是让人牙痒。
*
第二天，周四下午，许箻在医大的第二堂课依旧爆满，她就近取材，用了沈梦的事做了例子展开今天的教学。
“……做法政工作的，最忌讳的就是先入为主，工作不谨慎，不细致。”许箻强调：“身为法医，绝对不能主观地去臆想，主观地去排除其他可能性，有理有据，如果有疑问那就必须查个清楚，还逝者一个清白，这是对逝者的尊重。
要知道，你们的一句话，或是一个疏忽，就有可能导致冤案，错案的发生。
你可能是无心之失，可有人却会因为你的这一个无心之失而付出惨痛的代价，甚至是以命为抵，这种事在法医史上不是没发生过。1992年，在美国加利福尼亚州就有这么一起案子……”
许箻连着举了几个法医工作不当造成的疏忽所致的严重后果。
在许箻看来，技术方面上的不足可以通过勤来弥补，可如果是医德上的缺失那带来的将是致命的灾难。
带她的老师对她说过一句话，她至今谨记：
“失了医德的医生，比连环杀手更可怕。”
法医，也是医。
所以，在她的授课过程中，她并不急于去教授这些小盆友们关于技术层面的东西，而是更注重对他们医德素养的教育，这几堂课的重点都是放在法医的品德之上。
“早在唐朝时期，著名医学家孙思邈就在《大医精诚》中，对医生提出了‘精’与‘诚’的要求……”
“小许，不好意思。打断你一下。”课上得正酣的时候，一行人匆匆到访，打断了许箻的授课：“赵琳在不在，二年三班杨菲的室友赵玲在不？”
一个女生神色惶惶地站了起来：“我、我在。”
“出来一下。”
教室里一片哗然，看着系主任后两个穿着制服的同志。
“出什么事了？”
“怎么警察都来了。”
“说起来好些天都没看到杨菲了。”
“不是听说刚交了个凯子么，之前天天看她在朋友圈里炫着。”
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许箻眼睛微亮，她后来又做了尸体体表检查后也发现了这点，可是，她也发现了疑点：“但是，他右手手掌的刮痕，怎么解释？”
因为不是第一时间接触尸体，尸体上的一些小细节已经没了。
“死者最近刚失业，与人喝酒回来后，发现钥匙忘记带了，所以打算从边上的矮墙翻入二楼，结果因为喝多了，一脚踩空，从墙头上摔了下来，在摔下之前，他用手拽了下窗台，但还是没能抓住……
如果对窗台跟围墙进行痕检取证，窗台上会有死者右手的指纹跟掌纹，方向是由外向内。
死者的左脚的鞋子前沿，有与硬物摩损的痕迹，在窗台下半米左右的墙上可以找到鞋子跟墙壁的摩擦痕。
在窗边的墙头上能找到死者的鞋印，痕检后能发现有一个鞋印比较深，尤其是前半部分，对比结果后可以得知是死者的右脚鞋子……”
唐溯闲适地坐在沙发上，修长的双腿优雅地叠加，两手微搭在一起，食指对食指有一下没一下地对点着，最后得出了个结论：“看来不只法医工作不带脑子，痕检的也一样。”
继法医之后，痕检人员也成为了唐教授口中的脑残患者。
许箻被噎了下，无法反驳。
虽然说痕检的工作人员也是有疏忽，但主责任还是在法医这块。法医对死者的尸检认定，直接影响到现场重建，也使得痕检人员不能从正确的地方入手去寻找痕迹。
所以，法医在刑侦工作里是十分关键的。
许箻还想继续谈，对于唐溯看案子的切入点很有兴趣，尤其是他现场重建的语气，笃定得好像他亲眼所见一样。
可唐溯已经站起身来朝楼梯走去，顺带留下了一句：“这种完全不用动脑的案子，我没兴趣再谈，晚安，许女士。”
许箻：“……”
这家伙有时候真是让人牙痒。
*
第二天，周四下午，许箻在医大的第二堂课依旧爆满，她就近取材，用了沈梦的事做了例子展开今天的教学。
“……做法政工作的，最忌讳的就是先入为主，工作不谨慎，不细致。”许箻强调：“身为法医，绝对不能主观地去臆想，主观地去排除其他可能性，有理有据，如果有疑问那就必须查个清楚，还逝者一个清白，这是对逝者的尊重。
要知道，你们的一句话，或是一个疏忽，就有可能导致冤案，错案的发生。
你可能是无心之失，可有人却会因为你的这一个无心之失而付出惨痛的代价，甚至是以命为抵，这种事在法医史上不是没发生过。1992年，在美国加利福尼亚州就有这么一起案子……”
许箻连着举了几个法医工作不当造成的疏忽所致的严重后果。
在许箻看来，技术方面上的不足可以通过勤来弥补，可如果是医德上的缺失那带来的将是致命的灾难。
带她的老师对她说过一句话，她至今谨记：
“失了医德的医生，比连环杀手更可怕。”
法医，也是医。
所以，在她的授课过程中，她并不急于去教授这些小盆友们关于技术层面的东西，而是更注重对他们医德素养的教育，这几堂课的重点都是放在法医的品德之上。
“早在唐朝时期，著名医学家孙思邈就在《大医精诚》中，对医生提出了‘精’与‘诚’的要求……”
“小许，不好意思。打断你一下。”课上得正酣的时候，一行人匆匆到访，打断了许箻的授课：“赵琳在不在，二年三班杨菲的室友赵玲在不？”
一个女生神色惶惶地站了起来：“我、我在。”
“出来一下。”
教室里一片哗然，看着系主任后两个穿着制服的同志。
“出什么事了？”
“怎么警察都来了。”
“说起来好些天都没看到杨菲了。”
“不是听说刚交了个凯子么，之前天天看她在朋友圈里炫着。”