，然后点击“添加到主屏幕”南风小镇8 (2/2)
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空洞的，却也隐隐约约，真实地存在过，希冀着。
仍会时不时偷偷从家中带出沉和写给母亲的书信，折成小小的几页，压在课本下。闲暇的时候，在草稿纸上的小段空白处，一遍一遍，竟开始不由自主地模仿起他的字体。
笔韧之间的临摹，像在缕刻着一幅精致的铜版画，勾勒出母亲与沉和过往的细碎，直到变成脑海中更为鲜活的画面。
只是在母亲面前，她会将这一切念想与渴望。都愈发小心翼翼地隐藏住。
周末的时候，母亲开始带上琪年到离小镇不远的城市。在专业的学校里，进行旗袍设计与剪裁的进修。周末班的两天，通常都赶着日常课程一个星期的进度。因为周日晚上，来不及搭上回小镇的末班车，她们只能住在学校楼梯间不足十平米的小房间，周一清早再赶回去。
小房间的墙角处，总是堆着布满灰尘与蜘蛛网的扫帚，还有几把残缺不全的椅子。不透风的小窗，一张宽大的绷板床占据大半个房间，在夜晚翻身的时候会发出刺耳的咯吱声。
琪年大部分时间，都只能独自待在这间潮湿而阴冷的小房间里。用棉被裹着身子，安静地看书，摘抄笔记。有时候也会朝着凹凸破旧的墙面发愣，看着母亲练习设计的旗袍草图，在墙角堆积到一个个小小的新高度。这些由灵感不断发酵，思绪加速新陈代谢，产生的大量成品图，一旦被无情的否决，只会成为腐烂发霉的旧物。
她置于这样的空间里。心闷，心乱的时候。凌乱的感受，会越来越迅速地变成一个个自启式的疑问，再拉成许多长长的省略号。最后冗长而又沉重的敲打于心。
每一个断点处，都不是终结。而是对未知更深刻的迷离。
琪年有时会偷偷躲在教室后门打望，看着母亲单薄挺拔的背影。从小到大，内心是深深以母亲为傲的，几乎带进一个孩童生命里所有的敬畏与膜拜。
在外面的小操场，快步走上几圈。黑色碎煤渣布满的路，踩起来会发出轻微的咯吱声。大口大口地呼吸凛冽的空气，贯通着喉咙，包裹住肺的感觉，像咽下过碎冰。
学校也临近放假。初雪。在寒冬之际，迅速猛烈地到来。一夜之间染白了整个大地，万物幻为同色。
打雪仗自然成为课间最好的娱乐。记得很小的时候，琪年就迷上了雪，喜欢它至纯至净的白。触碰的通透，五指紧握住，缓缓用力，直到手心有棱角的刺痛，化为柔顺的冰凉。
班上有个叫做Z的男孩。性格异常顽劣。把强力胶水涂在同学的椅子上，用装满水的瓶子堵在洗手间里。和其他男孩打架，扯女生辫子，总爱变着各种法子整人，乐此不疲。
最近他新想出的点子。是把雪带回教室，藏在桌肚里，再把它捏成坚实的冰块。趁着大家不注意，放在女生的座位上，或者衣领里。屡试屡中。不少女生，有的大呼小叫，窘态万分。有的忍气吞声，报告老师。老师接到告状，照例被批评一顿的男孩。在不停地被老师调换座位后，早已习以为常，马上就开始对附近的同学，开始新一轮肆无忌惮地捉弄。
调到琪年后座的第二天。某节作文课的中途，琪年听见身后传来轻微的笑声。紧接着感到一大块坚硬的冰从领口处瞬间滑进自己的后背，贴着皮肤渗出阵阵湿润，有着极为不舒服的黏冷感。
她皱了皱眉，并不出声。
等到下课的时候，后背被塞进的冰块早已融化，灰色羽绒衣的部分完全浸透，形成了一大块难看的水渍。
琪年一字未说，只是回头看了Z一眼，便径直走出了教室。
空洞的，却也隐隐约约，真实地存在过，希冀着。
仍会时不时偷偷从家中带出沉和写给母亲的书信，折成小小的几页，压在课本下。闲暇的时候，在草稿纸上的小段空白处，一遍一遍，竟开始不由自主地模仿起他的字体。
笔韧之间的临摹，像在缕刻着一幅精致的铜版画，勾勒出母亲与沉和过往的细碎，直到变成脑海中更为鲜活的画面。
只是在母亲面前，她会将这一切念想与渴望。都愈发小心翼翼地隐藏住。
周末的时候，母亲开始带上琪年到离小镇不远的城市。在专业的学校里，进行旗袍设计与剪裁的进修。周末班的两天，通常都赶着日常课程一个星期的进度。因为周日晚上，来不及搭上回小镇的末班车，她们只能住在学校楼梯间不足十平米的小房间，周一清早再赶回去。
小房间的墙角处，总是堆着布满灰尘与蜘蛛网的扫帚，还有几把残缺不全的椅子。不透风的小窗，一张宽大的绷板床占据大半个房间，在夜晚翻身的时候会发出刺耳的咯吱声。
琪年大部分时间，都只能独自待在这间潮湿而阴冷的小房间里。用棉被裹着身子，安静地看书，摘抄笔记。有时候也会朝着凹凸破旧的墙面发愣，看着母亲练习设计的旗袍草图，在墙角堆积到一个个小小的新高度。这些由灵感不断发酵，思绪加速新陈代谢，产生的大量成品图，一旦被无情的否决，只会成为腐烂发霉的旧物。
她置于这样的空间里。心闷，心乱的时候。凌乱的感受，会越来越迅速地变成一个个自启式的疑问，再拉成许多长长的省略号。最后冗长而又沉重的敲打于心。
每一个断点处，都不是终结。而是对未知更深刻的迷离。
琪年有时会偷偷躲在教室后门打望，看着母亲单薄挺拔的背影。从小到大，内心是深深以母亲为傲的，几乎带进一个孩童生命里所有的敬畏与膜拜。
在外面的小操场，快步走上几圈。黑色碎煤渣布满的路，踩起来会发出轻微的咯吱声。大口大口地呼吸凛冽的空气，贯通着喉咙，包裹住肺的感觉，像咽下过碎冰。
学校也临近放假。初雪。在寒冬之际，迅速猛烈地到来。一夜之间染白了整个大地，万物幻为同色。
打雪仗自然成为课间最好的娱乐。记得很小的时候，琪年就迷上了雪，喜欢它至纯至净的白。触碰的通透，五指紧握住，缓缓用力，直到手心有棱角的刺痛，化为柔顺的冰凉。
班上有个叫做Z的男孩。性格异常顽劣。把强力胶水涂在同学的椅子上，用装满水的瓶子堵在洗手间里。和其他男孩打架，扯女生辫子，总爱变着各种法子整人，乐此不疲。
最近他新想出的点子。是把雪带回教室，藏在桌肚里，再把它捏成坚实的冰块。趁着大家不注意，放在女生的座位上，或者衣领里。屡试屡中。不少女生，有的大呼小叫，窘态万分。有的忍气吞声，报告老师。老师接到告状，照例被批评一顿的男孩。在不停地被老师调换座位后，早已习以为常，马上就开始对附近的同学，开始新一轮肆无忌惮地捉弄。
调到琪年后座的第二天。某节作文课的中途，琪年听见身后传来轻微的笑声。紧接着感到一大块坚硬的冰从领口处瞬间滑进自己的后背，贴着皮肤渗出阵阵湿润，有着极为不舒服的黏冷感。
她皱了皱眉，并不出声。
等到下课的时候，后背被塞进的冰块早已融化，灰色羽绒衣的部分完全浸透，形成了一大块难看的水渍。
琪年一字未说，只是回头看了Z一眼，便径直走出了教室。