，然后点击“添加到主屏幕”第44章 大道理 (2/2)
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陆释晨似乎得了一种病，一种看见老师或者是有本事的音乐人就想忽悠到自己学院的病，和这阿篮寒暄了几句，就各自离开。
“不好意思，借用了你们的钢琴。”陆释晨对270服务员道。
服务员270号摇头，礼貌的道：“不用，试弹区的钢琴本就是提供顾客免费试弹。”
“所以……还是感谢。”
陆释晨再次道谢，带着三只熊孩子出了托尔国际，今天他想要教导的课圆满结束。
也不得不说，陆释晨的教学课堂真够另类的，没有固定的流程，更没有固定的地点，相信除他之外也没人这样教导钢琴了。
回家路上。
“小骏还有子昊，你们同一首曲子演奏了两次，现在你们再次为自己的两次演奏打分。”陆释晨道。
一句话弄得潘骏和吴中子昊一阵尴尬，之前两人鸣鸣自得的打了八分，现在自己回过头来看看，第一次的弹奏最多算是六分及格。
“既然都不说话了，相信已经知道我要说什么了。”陆释晨口吻并不严肃，但却能让人安静的静下心来听。
“对于一个琴师来说，知道自己的水平，知道自己能够弹奏什么曲目的自知之明，远远比自身技巧更重要。”
这句话深深的刻在潘骏、吴中子昊的脑中，并且印象很深刻。
话音落，陆释晨问出了之前布置的问题：“小骏说说看，这家琴和你自己家中那架比起来，有什么感受？”
潘骏脸色立即懵了，在第一次弹奏的时候，他还记得感受钢琴的不同，但第二次完全忘记了这件事，所以支支吾吾说不出有什么。
“看这个表情我似乎已经知道了答案，所以今天回家后的作业就是它。”陆释晨拦了一辆出租车，将三个熊孩子分别送回家。
潘骏家中有刘阿姨在。
苏小先家中也有姐姐在。
而小胖墩吴中子昊家中就只有他一个人在了。
小胖一个人回家后，默默的打开了所有房间的灯，还有电脑，已经非常习惯家中一个人都没有，打着自己的游戏。
“唉被爆头的了。”
“快杀，猪队友。”
“算了，我还是弹一曲快步压压惊。”玩游戏被坑的吴中子昊如此道，能够亲身明显感觉到自己的进步，让吴中子昊对于钢琴的乐趣大大提升。
一直到晚上十点半左右，吴中子昊的老爸，吴涛才从文塔森西餐厅回到家。
吴涛案例询问：“子昊在家玩游戏，今天的功课做了吗？”
“做了，今天去潘骏的家里，然后他们家也请来了一个家庭教师。”吴中子昊道“我跟着上了一堂课。”
吴涛问道：“那学到什么了？”
“嗯……我知道了快步正确的演奏方法，最大的感觉还是，自己有什么实力就弹什么曲目，不要想着一下子就高难度，人要有自知之明。”吴中子昊像一个小大人一样讲着大道理。
吴涛一开始还没在意，因为他可是请来了中央音乐学院的老师，还有什么家庭老师比他好？但听到后面脸色却越来越好奇。
快步的正确弹法什么的就不说了，钢琴这方面吴涛也不太懂，关键是吴中子昊说的后面那句。
大多数时候老师给学生讲道理，是没用的，特别是一些什么的大道理，学生嘴上说听着，但要么左耳听右耳出，要么产生逆反心，吴涛好奇的是这老师到底是用什么方法，才让自己的儿子一堂课就明白了这个道理。
“仔细说说是这么回事？”
……
ps：我最近改了一个新的外国名：不断章不舒服斯基．．．．．．另外求推荐票和打赏，谢谢．．．．
陆释晨似乎得了一种病，一种看见老师或者是有本事的音乐人就想忽悠到自己学院的病，和这阿篮寒暄了几句，就各自离开。
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“所以……还是感谢。”
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也不得不说，陆释晨的教学课堂真够另类的，没有固定的流程，更没有固定的地点，相信除他之外也没人这样教导钢琴了。
回家路上。
“小骏还有子昊，你们同一首曲子演奏了两次，现在你们再次为自己的两次演奏打分。”陆释晨道。
一句话弄得潘骏和吴中子昊一阵尴尬，之前两人鸣鸣自得的打了八分，现在自己回过头来看看，第一次的弹奏最多算是六分及格。
“既然都不说话了，相信已经知道我要说什么了。”陆释晨口吻并不严肃，但却能让人安静的静下心来听。
“对于一个琴师来说，知道自己的水平，知道自己能够弹奏什么曲目的自知之明，远远比自身技巧更重要。”
这句话深深的刻在潘骏、吴中子昊的脑中，并且印象很深刻。
话音落，陆释晨问出了之前布置的问题：“小骏说说看，这家琴和你自己家中那架比起来，有什么感受？”
潘骏脸色立即懵了，在第一次弹奏的时候，他还记得感受钢琴的不同，但第二次完全忘记了这件事，所以支支吾吾说不出有什么。
“看这个表情我似乎已经知道了答案，所以今天回家后的作业就是它。”陆释晨拦了一辆出租车，将三个熊孩子分别送回家。
潘骏家中有刘阿姨在。
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吴涛案例询问：“子昊在家玩游戏，今天的功课做了吗？”
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吴涛问道：“那学到什么了？”
“嗯……我知道了快步正确的演奏方法，最大的感觉还是，自己有什么实力就弹什么曲目，不要想着一下子就高难度，人要有自知之明。”吴中子昊像一个小大人一样讲着大道理。
吴涛一开始还没在意，因为他可是请来了中央音乐学院的老师，还有什么家庭老师比他好？但听到后面脸色却越来越好奇。
快步的正确弹法什么的就不说了，钢琴这方面吴涛也不太懂，关键是吴中子昊说的后面那句。
大多数时候老师给学生讲道理，是没用的，特别是一些什么的大道理，学生嘴上说听着，但要么左耳听右耳出，要么产生逆反心，吴涛好奇的是这老师到底是用什么方法，才让自己的儿子一堂课就明白了这个道理。
“仔细说说是这么回事？”
……
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