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高二的刚开始，班里的学习气氛很是浓厚，特别是在刘宇话语的鼓励下，班里学生对于自己的前途都充满了信心。
在这种学习的气氛下，周壹也安心地学习，暂时不去想其他纷繁的琐事。对于文科的课程，除了数学和英语需要周壹稍微用点心，其他的科目周壹几乎不需要花上大的力气，就能够轻松地学好。
特别是明朝以前的历史，周壹根本就不用学习，在他灵魂深处，有着太多的收藏，随便拿一个出来都能难到教他的历史老师。
文一班因为没有进来什么漂亮的女生，赵海韵和王雨蓉在班里受到关注之余，周壹经过几天的了解，知道了文二班却是有几个长相不俗的女生，其中还有一对漂亮的双胞胎。
可惜周壹对此全无兴趣，反而是班里的人在知道了赵海韵已经名花有主和王雨蓉无法亲近的情况下，注意力开始转向了文二班的那对漂亮可爱的双胞胎姐妹。
就在班里学生都对本班女生的情况无比失望的情况下，一个星期之后，班主任刘宇在早自习时带进来一名长相极为动人的女孩子。
刘宇简单地所了一下这位女孩子的情况，是从通台市转过来的，名叫陈然。周壹乍一看到这名叫陈然的女孩子，觉得很是面熟，似乎在什么地方见过，但一时却想不起来。
陈然留着男生那特有的短发，清丽的面容上带着淡淡的忧伤，一身朴素但又简洁的夏装看起来楚楚可怜，分外的惹人怜惜。
刘宇把陈然暂时安排坐在了周壹和赵海韵的前面，自己一个人坐在紧靠门边的地方。周壹和赵海韵本来就坐在第一排，离门也不远，而现在陈然坐的位置已经完全和门都搭边了。
周壹知道刘宇高一没有安排座位，是因为现在的这个文科班才作为他两年后奖金的多少的决定因素，刘宇将会投入更大的精力，排位置绝对是理所当然的了。
第一次进班，陈然显得很是安静，坐在第一排连打量后面学生的勇气都没有，只是无声地坐在那里低声地念着书。
周壹看了陈然老大一会儿，也没有想起来自己似曾相识的感觉从何而来，也没有想起来这个女子为何人，索性也就不想了。
早自习一下课，班里立刻比以前热闹了许多。二十个男生除了周壹和一直暗恋赵海韵的袁勇没有什么反应外，大部分男生都要借机去前面一趟，出门前瞅一眼陈然，进门时瞅一眼。不敢往陈然看的的同学则利用走过她身边的机会大声地说话，引起陈然的注意。
周壹看着班里男生的行为，心里好笑的同时，也想起来自己前世在自己喜欢的女孩子面前也是这样的表现。
频繁的走动引起她的注意，大声地说话让她感兴趣，而且有时还吹点牛，这些都是为了让自己喜欢的女孩子对自己的印象更深。
想起来前世的种种可笑而幼稚的行为，周壹的笑容不禁逐渐浮现了出来。以前离开高中时，回忆起这些行为，心里只觉得可笑，可心境不一样的情况下，现在在回忆，却是觉得很温暖。
周壹记得在上初三的时候，他每次上课时总要踩着铃声进班，目的就是为了和自己暗恋的女孩子能够对上一眼，或是看她的脸庞一眼。哪怕是那短短一秒钟的对视和一次短暂的凝望，周壹感觉都非常的满足和温馨。
新来的陈然显然让班里的男生都兴奋起来，每天都是一脸的得意。文一班终于有个女孩子可以和文二班的那对双胞胎相对抗了。虽然数量不占优势，但质量优秀啊。
陈然的长相要比赵海韵和王雨蓉要强上不少，在周壹的眼里已经和林冰冰颇为接近了。但她和林冰冰的气质属于两种完全对立的类型。
林冰冰活泼开朗，但又聪明异常，待人热情，但有时又显得大大咧咧的。看起来啥都懂，其实啥都懂不上多少。
而陈然看起来则是跟周壹初中同学林静的气质颇为相近，属于内向安静型的，浑身上下都散发着忧伤，让男生不由自主地想要去怜惜，去疼爱。但具体这个陈然是什么样的人，周壹暂时还不得而知。
星期五晚自习时，刘宇终于安排了座位。他把自己安排好的座位表，贴在了黑板的一侧，然后让学生自己按照他排好的顺序搬到自己的地方。
看来刘宇对周壹和赵海韵两人的表现还算满意，这次没有把他们两分开，只不过位置发生了变动。又原来靠墙的位置排到了中间第三排靠左的位置。赵海韵在里，周壹在外。
教室里的座位是靠墙从前往后摆着两张桌子，中间则是摆上四张桌子。周壹和赵海韵这一排的右边是王雨蓉和一个带着眼睛瘦小的名叫沈慧的女生。
而陈然则被安排在了赵海韵的前面，和一名同样短发的叫做韩娟娟的女生坐在一起。虽然陈然已经在班里呆了一周了，但几乎还没和多少人说过什么话，也就是坐在周壹和赵海韵前面时，转过头和两人简单地询问过几句课程的情况。
虽然她没有说过几句，可班里的一些男生对对她说上了不少句，庞俊龙就是其中一个。这家伙在第二天借机和陈然稍微熟悉了一点后，每次下课时，都要站在陈然的桌子边吹嘘自己的一切，而陈然却只是静静地听着，有时礼貌地抬起头笑笑，几乎不怎么说话。
但庞俊龙倒是很有恒心，一直说了一周。可是现在陈然被安排的位置让庞俊龙感觉很不开心。因为他以后怎么站在那里和陈然说话呢。
但是，班里流行的一种交流方式让他很快就忘掉了不能和陈然吹嘘自己能力的不愉快。这种交流方式就是传纸条，是高中同学之间上课和下课时交流的最主要方式。
前世周壹上高中时，就和一些同学在上课的时候不知道传了多少张纸条了。周壹记得自己高二结束之后，把放在桌子抽屉里没有扔掉的纸条拿出来数了数，大概有五百多张，这还不包括传到别人手里没有回来的纸条呢。
这种传纸条的方式很简单，可以拿一张大纸写好内容后，然后传给自己想要传给的那个同学，然后那个同学就会接着往下写，直到把一张纸写完，再另外换。
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高二的刚开始，班里的学习气氛很是浓厚，特别是在刘宇话语的鼓励下，班里学生对于自己的前途都充满了信心。
在这种学习的气氛下，周壹也安心地学习，暂时不去想其他纷繁的琐事。对于文科的课程，除了数学和英语需要周壹稍微用点心，其他的科目周壹几乎不需要花上大的力气，就能够轻松地学好。
特别是明朝以前的历史，周壹根本就不用学习，在他灵魂深处，有着太多的收藏，随便拿一个出来都能难到教他的历史老师。
文一班因为没有进来什么漂亮的女生，赵海韵和王雨蓉在班里受到关注之余，周壹经过几天的了解，知道了文二班却是有几个长相不俗的女生，其中还有一对漂亮的双胞胎。
可惜周壹对此全无兴趣，反而是班里的人在知道了赵海韵已经名花有主和王雨蓉无法亲近的情况下，注意力开始转向了文二班的那对漂亮可爱的双胞胎姐妹。
就在班里学生都对本班女生的情况无比失望的情况下，一个星期之后，班主任刘宇在早自习时带进来一名长相极为动人的女孩子。
刘宇简单地所了一下这位女孩子的情况，是从通台市转过来的，名叫陈然。周壹乍一看到这名叫陈然的女孩子，觉得很是面熟，似乎在什么地方见过，但一时却想不起来。
陈然留着男生那特有的短发，清丽的面容上带着淡淡的忧伤，一身朴素但又简洁的夏装看起来楚楚可怜，分外的惹人怜惜。
刘宇把陈然暂时安排坐在了周壹和赵海韵的前面，自己一个人坐在紧靠门边的地方。周壹和赵海韵本来就坐在第一排，离门也不远，而现在陈然坐的位置已经完全和门都搭边了。
周壹知道刘宇高一没有安排座位，是因为现在的这个文科班才作为他两年后奖金的多少的决定因素，刘宇将会投入更大的精力，排位置绝对是理所当然的了。
第一次进班，陈然显得很是安静，坐在第一排连打量后面学生的勇气都没有，只是无声地坐在那里低声地念着书。
周壹看了陈然老大一会儿，也没有想起来自己似曾相识的感觉从何而来，也没有想起来这个女子为何人，索性也就不想了。
早自习一下课，班里立刻比以前热闹了许多。二十个男生除了周壹和一直暗恋赵海韵的袁勇没有什么反应外，大部分男生都要借机去前面一趟，出门前瞅一眼陈然，进门时瞅一眼。不敢往陈然看的的同学则利用走过她身边的机会大声地说话，引起陈然的注意。
周壹看着班里男生的行为，心里好笑的同时，也想起来自己前世在自己喜欢的女孩子面前也是这样的表现。
频繁的走动引起她的注意，大声地说话让她感兴趣，而且有时还吹点牛，这些都是为了让自己喜欢的女孩子对自己的印象更深。
想起来前世的种种可笑而幼稚的行为，周壹的笑容不禁逐渐浮现了出来。以前离开高中时，回忆起这些行为，心里只觉得可笑，可心境不一样的情况下，现在在回忆，却是觉得很温暖。
周壹记得在上初三的时候，他每次上课时总要踩着铃声进班，目的就是为了和自己暗恋的女孩子能够对上一眼，或是看她的脸庞一眼。哪怕是那短短一秒钟的对视和一次短暂的凝望，周壹感觉都非常的满足和温馨。
新来的陈然显然让班里的男生都兴奋起来，每天都是一脸的得意。文一班终于有个女孩子可以和文二班的那对双胞胎相对抗了。虽然数量不占优势，但质量优秀啊。
陈然的长相要比赵海韵和王雨蓉要强上不少，在周壹的眼里已经和林冰冰颇为接近了。但她和林冰冰的气质属于两种完全对立的类型。
林冰冰活泼开朗，但又聪明异常，待人热情，但有时又显得大大咧咧的。看起来啥都懂，其实啥都懂不上多少。
而陈然看起来则是跟周壹初中同学林静的气质颇为相近，属于内向安静型的，浑身上下都散发着忧伤，让男生不由自主地想要去怜惜，去疼爱。但具体这个陈然是什么样的人，周壹暂时还不得而知。
星期五晚自习时，刘宇终于安排了座位。他把自己安排好的座位表，贴在了黑板的一侧，然后让学生自己按照他排好的顺序搬到自己的地方。
看来刘宇对周壹和赵海韵两人的表现还算满意，这次没有把他们两分开，只不过位置发生了变动。又原来靠墙的位置排到了中间第三排靠左的位置。赵海韵在里，周壹在外。
教室里的座位是靠墙从前往后摆着两张桌子，中间则是摆上四张桌子。周壹和赵海韵这一排的右边是王雨蓉和一个带着眼睛瘦小的名叫沈慧的女生。
而陈然则被安排在了赵海韵的前面，和一名同样短发的叫做韩娟娟的女生坐在一起。虽然陈然已经在班里呆了一周了，但几乎还没和多少人说过什么话，也就是坐在周壹和赵海韵前面时，转过头和两人简单地询问过几句课程的情况。
虽然她没有说过几句，可班里的一些男生对对她说上了不少句，庞俊龙就是其中一个。这家伙在第二天借机和陈然稍微熟悉了一点后，每次下课时，都要站在陈然的桌子边吹嘘自己的一切，而陈然却只是静静地听着，有时礼貌地抬起头笑笑，几乎不怎么说话。
但庞俊龙倒是很有恒心，一直说了一周。可是现在陈然被安排的位置让庞俊龙感觉很不开心。因为他以后怎么站在那里和陈然说话呢。
但是，班里流行的一种交流方式让他很快就忘掉了不能和陈然吹嘘自己能力的不愉快。这种交流方式就是传纸条，是高中同学之间上课和下课时交流的最主要方式。
前世周壹上高中时，就和一些同学在上课的时候不知道传了多少张纸条了。周壹记得自己高二结束之后，把放在桌子抽屉里没有扔掉的纸条拿出来数了数，大概有五百多张，这还不包括传到别人手里没有回来的纸条呢。
这种传纸条的方式很简单，可以拿一张大纸写好内容后，然后传给自己想要传给的那个同学，然后那个同学就会接着往下写，直到把一张纸写完，再另外换。
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