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声音再一次变得大声了起来，“你们错在了无脑的相信，你们脑海中都绷着一根线，这根线的名字叫做教官说什么都需要你们无条件服从，我说这是狗屁，你们是人，不是木偶，你们有脑子，是可以辨别是非的，再说了，教官说的话就一定是对的吗？”
无数人身体泛起了一阵鸡皮疙瘩，他们都没有想到，张飞竟然传授这么大不敬的理论知识给他们，让他们敢于质疑教官。
受训的菜鸟蛋子中不少人都是班长出身，有些人还是特种部队的教官，如伍六一，再比如小蜜蜂和张玉峰。
他们在各自的老部队里面，面对手下新兵常说的一句话是服从，让战士们无条件的服从班长或者教官的命令。
而143影子部队，却让他们朝着教官提出质疑。
这是准备向教官亮剑嘛。
亮剑精神是值得提倡。
可是要分面对什么人。
面对敌人，纵然明知自己实力不足有可能殇命，却也敢亮出自己的宝剑，这种表现令人佩服，令人称赞。
可是面对教官，亮出自己的宝剑，明明是一种不理智的行为。
什么是教官？
伍六一他们都知道，不管是新兵班长，还是特种部队带头人，其实都可以统称为教官，都在想方设法的把自己的本事传授给手下人。
此种情况下。
教官是老师的一种角色。
要是依着张飞的言语，朝着教官发出质疑，是把教官当做了敌人嘛。
一股迷茫的表情，充斥着每一个受训战士的眼神。
这一刻。
他们变得矛盾。
当自己坚持的理论与自己将要学习的理论产生矛盾的时候，他们茫然了，不晓得自己该如何去面对和选择。
依着某些规矩，他们应该听从教官的命令。
可是听了教官的命令，却又让自己变得不再顺从起来。
将战士们表情和反应收录眼中的张飞，“这里是143影子部队的训练场，不是你们家炕头，不能用你们看待自家炕头的那种常规眼光来看待这里的一切，我们要有一种敢于质疑教官言行举止的胆量，亮剑看过没有，里面的主人公李云龙怎么说的，狭路相逢勇者胜，要敢于亮出自己的宝剑，我要你们拥有那种亮剑的精神，要敢于提出质疑。看看你们，看看你们身上的精气神，王彦章都想哭。我只想告诉你们，教官说的一定都对，你们也一定要服从教官。”
战士们愈发的迷茫了。
张飞的话明显前后矛盾。
前面让他们质疑教官的言行举止，后面又让他们服从教官。
两段话之间一分钟的间隔都不到。
“报告。”
“说。”
“我不明白教官话语中的意思，前面是质疑，后面是服从，这在我眼中，就是前后矛盾的一种表现，我们该如何选择？是听从教官的叮嘱勇敢的去质疑，还是听从教官的叮嘱去无条件的服从教官的命令。”
“这不单单是你的想法，也是在场众人的想法，包括昨天晚上教官给你们发出的那个演习的命令在内，都是你们心中矛盾产生的原因。”
战士们将目光汇集到了张飞的身上，他们还真如张飞所言语的那样，对张飞此番言论充满了疑惑。
一个经验丰富的教官，这么可以做出这么矛盾无解的事情来。
听从不对。
不听从也不对。
声音再一次变得大声了起来，“你们错在了无脑的相信，你们脑海中都绷着一根线，这根线的名字叫做教官说什么都需要你们无条件服从，我说这是狗屁，你们是人，不是木偶，你们有脑子，是可以辨别是非的，再说了，教官说的话就一定是对的吗？”
无数人身体泛起了一阵鸡皮疙瘩，他们都没有想到，张飞竟然传授这么大不敬的理论知识给他们，让他们敢于质疑教官。
受训的菜鸟蛋子中不少人都是班长出身，有些人还是特种部队的教官，如伍六一，再比如小蜜蜂和张玉峰。
他们在各自的老部队里面，面对手下新兵常说的一句话是服从，让战士们无条件的服从班长或者教官的命令。
而143影子部队，却让他们朝着教官提出质疑。
这是准备向教官亮剑嘛。
亮剑精神是值得提倡。
可是要分面对什么人。
面对敌人，纵然明知自己实力不足有可能殇命，却也敢亮出自己的宝剑，这种表现令人佩服，令人称赞。
可是面对教官，亮出自己的宝剑，明明是一种不理智的行为。
什么是教官？
伍六一他们都知道，不管是新兵班长，还是特种部队带头人，其实都可以统称为教官，都在想方设法的把自己的本事传授给手下人。
此种情况下。
教官是老师的一种角色。
要是依着张飞的言语，朝着教官发出质疑，是把教官当做了敌人嘛。
一股迷茫的表情，充斥着每一个受训战士的眼神。
这一刻。
他们变得矛盾。
当自己坚持的理论与自己将要学习的理论产生矛盾的时候，他们茫然了，不晓得自己该如何去面对和选择。
依着某些规矩，他们应该听从教官的命令。
可是听了教官的命令，却又让自己变得不再顺从起来。
将战士们表情和反应收录眼中的张飞，“这里是143影子部队的训练场，不是你们家炕头，不能用你们看待自家炕头的那种常规眼光来看待这里的一切，我们要有一种敢于质疑教官言行举止的胆量，亮剑看过没有，里面的主人公李云龙怎么说的，狭路相逢勇者胜，要敢于亮出自己的宝剑，我要你们拥有那种亮剑的精神，要敢于提出质疑。看看你们，看看你们身上的精气神，王彦章都想哭。我只想告诉你们，教官说的一定都对，你们也一定要服从教官。”
战士们愈发的迷茫了。
张飞的话明显前后矛盾。
前面让他们质疑教官的言行举止，后面又让他们服从教官。
两段话之间一分钟的间隔都不到。
“报告。”
“说。”
“我不明白教官话语中的意思，前面是质疑，后面是服从，这在我眼中，就是前后矛盾的一种表现，我们该如何选择？是听从教官的叮嘱勇敢的去质疑，还是听从教官的叮嘱去无条件的服从教官的命令。”
“这不单单是你的想法，也是在场众人的想法，包括昨天晚上教官给你们发出的那个演习的命令在内，都是你们心中矛盾产生的原因。”
战士们将目光汇集到了张飞的身上，他们还真如张飞所言语的那样，对张飞此番言论充满了疑惑。
一个经验丰富的教官，这么可以做出这么矛盾无解的事情来。
听从不对。
不听从也不对。