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天泽常夏的独白
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人生而平等。
这句话我想每个人都听过，那你们对于这句话的看法是什么呢？
是对？还是错呢？
我想每个人都有不同的看法，而这取决于所处的地位。
而这句话在我-天泽常夏看来，则是不折不扣的谎言。
这世上并就不存在真正的平等，人从生下来就决定了自己的地位和命运。
不乏有少部分能改变所谓命运的人，但那终究只是少数，特别是在我们这样高度发达的社会中，一切在生下来的那一刻就已经注定好了。
社会越是呼吁什么，就代表这个社会越缺乏什么，当这个社会拼命呼吁平等的时候，就代表这个社会不平等了。
而追求平等正是现代社会的主流，因为人类是会思考的生物。
所以他们反对一切的不平等，追求绝对的平等。
大部分人所追求的平等无非是自我之上人人平等，自我之下阶层分明。
盲目的追求平等反而是一种不平等。
而我，天泽常夏，从不认可所谓平等，我只认可相对的公平，只需要给我一个公平的规则，我就有自信成为塔尖的人。
这个社会不追求平等，他只注重结果。
所以，情感，合作都是工具，只有胜利才是我渴求的，过程不重要，只要胜利就好，而这就是我负罪的前半生，教会我的唯一真理。
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目前可公开的情报
高度育成高中
这是一所只要进入就能99．9%就职于期望的工作，拥有最新的设备。每个月由学校发放货币，不需要自己再额外使用任何费用，同时对于发型和私有物的携带等等极其自由的学校。
简而言之，这是一所只要进入，就意味着成功的学校。
然而其真实情况则是这所学校的一切皆由自身实力来衡量，这是一所完全的实力主义教育学校。
从入学测试的综合分数（包括笔试面试）按照高到低，从A班开始分配。一开始能力就很高的人必然被分到A班。
而因为能力低的人则会被分配到D班，因此入学后的点数必然会被越拉越开。
优秀的人会被作为优秀的存在而被郑重其事地对待。
因为比起笔试，面试，个人的素质能力占的比重更大，所以在理论上最差的D班里也必然会聚集一堆问题人物（也就是所谓的通俗意义上的失败品）。
S点数
这是高度育成大学附属高中最大的特征，是能够给学生的现在和将来产生巨大影响的制度。点数的增减理由基本上不公开，只能依靠学生自己找出来。
规定是每个月发放1次，发放数量按班级点数数量发放到个人。
因此虽然学生的每个人都是点数增减的对象，但只适应于班级的综合结果。也就是个人行为会影响到班级点数。
而班级点数则与每个月供给学生的电子金钱的金额直接联系，只要努力就会有相应的回报。
但如果陷入负数则享受不到任何的金钱供给。直到毕业的3年间，点数不会被重置。
换言之，这是一所真正意义上的实力至上主义的学校。
学生证
除了具有一般的学生证的作用之外，卡片还可以把S点数作为电子钱包使用。
能够在学校范围内全部的设施使用，在小卖部之类的地方还可以购入商品。只要是校园内的东西，什么都可以购买。
每1点可以换算成1元使用。
如果觉得没有使用点数的必要，则可以把点数转让给某个人。
而这所学校就是我即将进入的学校，我将在这里度过三年的校园生活，以此来作为我证明自身能力和赎罪的舞台。
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四月，入学典礼。
离开了天泽家的我，不再拥有享受天泽家一切福利的权利。
一切的生活，都只能由我自己负责。
刚被驱逐出天泽家的我，除了一所在母亲名义下，在母亲去世后过户给我的房屋外，一无所有。
除了天泽家每月按时打在卡上的30w日元外，我失去了和天泽家一切交流的途径。
用我父亲那个男人的话来说。
「将你驱逐出天泽家，是要你让你证明自身的实力，拿回天泽家的尊严。」
所以按时打来足量的生活费也是这个原因。
毕竟让一个10岁的孩子独立生存还要赚取生活费这实在是太过于为难人了。
而且这也证明什么不了实力。
我所要做的事情只有一个，那就是击败那个人，拿回天泽家的尊严，证明自身的实力。
为此，在这6年的生活中，我无时无刻不在督促着自己按照白屋的方式生活。
阅读更多的书籍，学习更多的知识，锻炼更强大的体魄。
而这一切都只是为了能够遇见那个人的时候，能够更加残忍的击败他，埋葬他，拿回我失去的一切。
「不要因为一次的失败就放弃了自己的决心，一夏还需要你来守护。」
而这也是我答应母亲的最后要求。
“一定要击败他，拿回天泽家的继承权。”
只有这样我才能弥补我的过错，才能更好地保护一夏。
一想到当年那个总是展露出笑颜的小女孩，不知道6年来过的怎么样了。现在在哪里，在做些什么。我就倍加急躁。
一定要更快，更快的变强。
我有足够的自信，如果能再回到那次测试，舍弃了无用情感的我，一定能够击败他，成为白屋的最高杰作。
这样，也许母亲就不会去世。
一想到这里，极致的愧疚和愤怒充斥了我的内心。
而这是不被允许的，情感是不需要的，只有舍弃了情感，才能永远保持理智，才能够，战胜他。
这个真正意义上的人造天才，白屋计划的最高杰作---绫小路清隆。
为此，我平复下了心情。准备迎接我的学院生活。
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我讨厌入学典礼，大部分的新生都会这么想吧。
枯燥而漫长的演讲，领导们可以坐着，而我们作为学生只能站着，这让人不禁感到厌恶和麻烦。
这实在是让人没有办法爱上的事情。
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天泽常夏的独白
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人生而平等。
这句话我想每个人都听过，那你们对于这句话的看法是什么呢？
是对？还是错呢？
我想每个人都有不同的看法，而这取决于所处的地位。
而这句话在我-天泽常夏看来，则是不折不扣的谎言。
这世上并就不存在真正的平等，人从生下来就决定了自己的地位和命运。
不乏有少部分能改变所谓命运的人，但那终究只是少数，特别是在我们这样高度发达的社会中，一切在生下来的那一刻就已经注定好了。
社会越是呼吁什么，就代表这个社会越缺乏什么，当这个社会拼命呼吁平等的时候，就代表这个社会不平等了。
而追求平等正是现代社会的主流，因为人类是会思考的生物。
所以他们反对一切的不平等，追求绝对的平等。
大部分人所追求的平等无非是自我之上人人平等，自我之下阶层分明。
盲目的追求平等反而是一种不平等。
而我，天泽常夏，从不认可所谓平等，我只认可相对的公平，只需要给我一个公平的规则，我就有自信成为塔尖的人。
这个社会不追求平等，他只注重结果。
所以，情感，合作都是工具，只有胜利才是我渴求的，过程不重要，只要胜利就好，而这就是我负罪的前半生，教会我的唯一真理。
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目前可公开的情报
高度育成高中
这是一所只要进入就能99．9%就职于期望的工作，拥有最新的设备。每个月由学校发放货币，不需要自己再额外使用任何费用，同时对于发型和私有物的携带等等极其自由的学校。
简而言之，这是一所只要进入，就意味着成功的学校。
然而其真实情况则是这所学校的一切皆由自身实力来衡量，这是一所完全的实力主义教育学校。
从入学测试的综合分数（包括笔试面试）按照高到低，从A班开始分配。一开始能力就很高的人必然被分到A班。
而因为能力低的人则会被分配到D班，因此入学后的点数必然会被越拉越开。
优秀的人会被作为优秀的存在而被郑重其事地对待。
因为比起笔试，面试，个人的素质能力占的比重更大，所以在理论上最差的D班里也必然会聚集一堆问题人物（也就是所谓的通俗意义上的失败品）。
S点数
这是高度育成大学附属高中最大的特征，是能够给学生的现在和将来产生巨大影响的制度。点数的增减理由基本上不公开，只能依靠学生自己找出来。
规定是每个月发放1次，发放数量按班级点数数量发放到个人。
因此虽然学生的每个人都是点数增减的对象，但只适应于班级的综合结果。也就是个人行为会影响到班级点数。
而班级点数则与每个月供给学生的电子金钱的金额直接联系，只要努力就会有相应的回报。
但如果陷入负数则享受不到任何的金钱供给。直到毕业的3年间，点数不会被重置。
换言之，这是一所真正意义上的实力至上主义的学校。
学生证
除了具有一般的学生证的作用之外，卡片还可以把S点数作为电子钱包使用。
能够在学校范围内全部的设施使用，在小卖部之类的地方还可以购入商品。只要是校园内的东西，什么都可以购买。
每1点可以换算成1元使用。
如果觉得没有使用点数的必要，则可以把点数转让给某个人。
而这所学校就是我即将进入的学校，我将在这里度过三年的校园生活，以此来作为我证明自身能力和赎罪的舞台。
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四月，入学典礼。
离开了天泽家的我，不再拥有享受天泽家一切福利的权利。
一切的生活，都只能由我自己负责。
刚被驱逐出天泽家的我，除了一所在母亲名义下，在母亲去世后过户给我的房屋外，一无所有。
除了天泽家每月按时打在卡上的30w日元外，我失去了和天泽家一切交流的途径。
用我父亲那个男人的话来说。
「将你驱逐出天泽家，是要你让你证明自身的实力，拿回天泽家的尊严。」
所以按时打来足量的生活费也是这个原因。
毕竟让一个10岁的孩子独立生存还要赚取生活费这实在是太过于为难人了。
而且这也证明什么不了实力。
我所要做的事情只有一个，那就是击败那个人，拿回天泽家的尊严，证明自身的实力。
为此，在这6年的生活中，我无时无刻不在督促着自己按照白屋的方式生活。
阅读更多的书籍，学习更多的知识，锻炼更强大的体魄。
而这一切都只是为了能够遇见那个人的时候，能够更加残忍的击败他，埋葬他，拿回我失去的一切。
「不要因为一次的失败就放弃了自己的决心，一夏还需要你来守护。」
而这也是我答应母亲的最后要求。
“一定要击败他，拿回天泽家的继承权。”
只有这样我才能弥补我的过错，才能更好地保护一夏。
一想到当年那个总是展露出笑颜的小女孩，不知道6年来过的怎么样了。现在在哪里，在做些什么。我就倍加急躁。
一定要更快，更快的变强。
我有足够的自信，如果能再回到那次测试，舍弃了无用情感的我，一定能够击败他，成为白屋的最高杰作。
这样，也许母亲就不会去世。
一想到这里，极致的愧疚和愤怒充斥了我的内心。
而这是不被允许的，情感是不需要的，只有舍弃了情感，才能永远保持理智，才能够，战胜他。
这个真正意义上的人造天才，白屋计划的最高杰作---绫小路清隆。
为此，我平复下了心情。准备迎接我的学院生活。
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我讨厌入学典礼，大部分的新生都会这么想吧。
枯燥而漫长的演讲，领导们可以坐着，而我们作为学生只能站着，这让人不禁感到厌恶和麻烦。
这实在是让人没有办法爱上的事情。
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