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一大叠的资料,终于翻到了最后一页,不知不觉中,上午的课程就结束了。但师生情绪都交织在高强度学习的疲惫和了解最新战况的亢奋中,累并快乐着,是所有师生的共同感受。
然而,这仅仅只是开始。
下午的听力课程,则是使用英美国家战地现场广播作为教学资料。战地记者那伴随着枪炮尖啸声嘶力竭的现场报道,使人身临战场其境。由于战地记者语速极快、且背景噪音严重,做这样的文传翻译,更是困难重重,一个下午下来,师生全都精疲力竭。
而这仅仅只是开学第一天!这也就意味着,半年的特训班,将有180天会在这种紧张的学习气氛中度过。
鲁雪华在省立六邑中学时,就打下了很好的英文底子,在中央大学一年多的基础学习,英语单词量和听说读写能力更加大大提高。加上他在马当沉江指挥部跟着一帮英美工程师做了半年的翻译,英语听说水平有了进一步提升,在特训班,他的英文课程他还能紧紧跟上。
刘倩雪小学、中学都读的是教会学校,从小耳濡目染,在特训班英语能力更胜鲁雪华一筹。作为老师,梅光迪教授对他的两个弟子鲁雪华和刘倩雪特别严格,每堂课提问都点名要他们俩回答,因此,他们两个上课更是高度集中注意力,唯恐被老师严厉批评。在老师的督导下,他们两个的英语“听说读写”成绩在班上一直领先。
2
横在鲁雪华面前真正的拦路虎是日语。
学过日语的人,都有一个体会,那就是“笑着进去、哭着出来”
“笑着进去”是指日语学习入门阶段比较容易,日语中使用了大量当用汉字。对于使用方块字的中国人来说,学习日语的当用汉字比以字母文字为母语的西方学习者有优势。所以初学日语的学习者能够很快地开始粗略阅读,理解语言含义,不会出现太多的学习困难,由此产生“日语容易学”的感觉。但日语是一门独立的语言,它具备独立的语法体系、文体结构和独有的词汇群。与汉语一样,日语语言还有地域性差异和个别性,还存在着会话用语和书面用语的差异、语言表达形式的多样性、语言的暧昧性等特性。日语学习到一定程度就会遇到学习困难,有些学习者甚至会因为难以逾越这些困难而中断学习。“哭着出来”就是这个阶段的形象说明。
作为高端情报、外交人才,对日语的了解自然不能停留在浅尝辄止上,需要有精深的学习。这对于从来没有接触过日语的鲁雪华来说,听说读写都困难重重。
教日语的是一名50多岁的女老师,自称左梅。左老师讲一口标准的国语,日语更是极其流利。课堂上左老师语调和缓,悦耳动听,敌国语言从口中说出来,都有一种特殊的美感,简直是让人“羡慕嫉妒恨”每次上课,左老师都会穿着一身合体的紫色旗袍,举止落落大方,温婉善良,在她身上,鲁雪华似乎看到自己姨娘瑞蕙的影子。出于一种说不清楚的情愫,别的同学怕上日语课,鲁雪华则是盼着上日语课。但他心中也有一个强烈的疑问,左老师日语这么好,是在哪所大学学习的呢?难道她是日本留学生?
终于有一天下课时,鲁雪华抑制不住好奇,终于问道:“左老师,您日语这么好,是在日本留学过吧?”
“我本身就是日本人”左老师对鲁... -->>
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一大叠的资料,终于翻到了最后一页,不知不觉中,上午的课程就结束了。但师生情绪都交织在高强度学习的疲惫和了解最新战况的亢奋中,累并快乐着,是所有师生的共同感受。
然而,这仅仅只是开始。
下午的听力课程,则是使用英美国家战地现场广播作为教学资料。战地记者那伴随着枪炮尖啸声嘶力竭的现场报道,使人身临战场其境。由于战地记者语速极快、且背景噪音严重,做这样的文传翻译,更是困难重重,一个下午下来,师生全都精疲力竭。
而这仅仅只是开学第一天!这也就意味着,半年的特训班,将有180天会在这种紧张的学习气氛中度过。
鲁雪华在省立六邑中学时,就打下了很好的英文底子,在中央大学一年多的基础学习,英语单词量和听说读写能力更加大大提高。加上他在马当沉江指挥部跟着一帮英美工程师做了半年的翻译,英语听说水平有了进一步提升,在特训班,他的英文课程他还能紧紧跟上。
刘倩雪小学、中学都读的是教会学校,从小耳濡目染,在特训班英语能力更胜鲁雪华一筹。作为老师,梅光迪教授对他的两个弟子鲁雪华和刘倩雪特别严格,每堂课提问都点名要他们俩回答,因此,他们两个上课更是高度集中注意力,唯恐被老师严厉批评。在老师的督导下,他们两个的英语“听说读写”成绩在班上一直领先。
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横在鲁雪华面前真正的拦路虎是日语。
学过日语的人,都有一个体会,那就是“笑着进去、哭着出来”
“笑着进去”是指日语学习入门阶段比较容易,日语中使用了大量当用汉字。对于使用方块字的中国人来说,学习日语的当用汉字比以字母文字为母语的西方学习者有优势。所以初学日语的学习者能够很快地开始粗略阅读,理解语言含义,不会出现太多的学习困难,由此产生“日语容易学”的感觉。但日语是一门独立的语言,它具备独立的语法体系、文体结构和独有的词汇群。与汉语一样,日语语言还有地域性差异和个别性,还存在着会话用语和书面用语的差异、语言表达形式的多样性、语言的暧昧性等特性。日语学习到一定程度就会遇到学习困难,有些学习者甚至会因为难以逾越这些困难而中断学习。“哭着出来”就是这个阶段的形象说明。
作为高端情报、外交人才,对日语的了解自然不能停留在浅尝辄止上,需要有精深的学习。这对于从来没有接触过日语的鲁雪华来说,听说读写都困难重重。
教日语的是一名50多岁的女老师,自称左梅。左老师讲一口标准的国语,日语更是极其流利。课堂上左老师语调和缓,悦耳动听,敌国语言从口中说出来,都有一种特殊的美感,简直是让人“羡慕嫉妒恨”每次上课,左老师都会穿着一身合体的紫色旗袍,举止落落大方,温婉善良,在她身上,鲁雪华似乎看到自己姨娘瑞蕙的影子。出于一种说不清楚的情愫,别的同学怕上日语课,鲁雪华则是盼着上日语课。但他心中也有一个强烈的疑问,左老师日语这么好,是在哪所大学学习的呢?难道她是日本留学生?
终于有一天下课时,鲁雪华抑制不住好奇,终于问道:“左老师,您日语这么好,是在日本留学过吧?”
“我本身就是日本人”左老师对鲁... -->>
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