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总结是一个很大的命题，长到一生，短到一刻
每时每刻都有不同的感想，我就说一说当下的想法。
而我觉得，总结这个东西，首先得认识自己。
说的好听点，我是自我利他主义（巴特森定义的，为了减轻内心的紧张和不安，而采取助人行为，助人者通过助人行为来减少自己的痛苦，或者体会到一种自我价值）
但实际上我更像是一个自我中心依他主义（自创的，先从自己的利益考虑下一步行为，并且常常需要他人提供动力）
所以我一直信奉教学相长的原则，教会别人的目的是为了使自己成长。
并且在实际生活中一直能践行这一点。但是，注意自我中心在前，因此，我不会倾囊相授，而是时不时地藏拙，以争取更大利益。
好了，黑了下自己，但总是实话实说。因为这些都不涉及我的原则问题，家和人。
爱家，做人，是两条基线了，做什么都会以此为底。这样才不会掉到深渊。
最近看了纪录片《徒手攀岩》，从悬崖之下，徒手攀登，手若一滑，便是天人两隔。
所以最后一段攀岩视频看的我手心冒汗。
但这不是我强调的重点，而是在主角世界攀岩大师艾利克斯准备攀爬酋长岩的几十次准备，对每块着力点都熟记于心，对每一步都千锤百练。
而攀登成功，只是敢于把这些所有积累的临门一脚踩出去。
当然这也是非常需要勇气的。
这才是人生，积淀，积淀，再积淀。
哪怕一不踩那一脚，你的人生也会越来越高。
所以，艾利克斯的积淀，是徒手攀岩；我的积淀，是成为一名教育家。
那看到这儿的你，积淀在哪呢？
想通了这个，就觉得人生开阔了许多。
我最近在看《t.E.t教师效能训练手册》，从中体会到一个东西文化差异，也是以前就多次感受到的问题，就是案例教学。
我们的学习生涯中学了太多的理论，如何用？
从理论到实际，在大脑里想，就是天地之隔。
从实际中的案例去学习，就是像在地上散步那般简单。
所以啊，只有真真实实的案例才是最简单的，最容易模仿的，最好做到的。
对于找到人生方向，我只有一个案例，就是我自己。
简单总结一下20岁以前的人生。
前15岁在学校家庭的两点一线中度过，后五年沉浸在自己的小说世界里。
那时候都敢说自己阅字过亿。
到了大三，就重启了一个困扰已久的问题，为什么我的人生会有一个这样的转变。
如果没有这个转变，高中的时候，就单单凭实力说话，211不成问题。
这个问题，刚刚迎刃而解了，我当时人生的韧性太差，受一点点诱惑就能投降。
但是经过那五年多的失败，大学10门挂科，我离失去父母的信任只有一线之隔。
把恐慌埋在心底，他永远都在，把恐慌说出来，解决掉，才能睡的心安理得。
于是才有这本日记，说出来了就把问题摆在明面上，这才着手一一解决。
说出来了，就把想法坦露出去，这才一一去实现。
说了第一句，就能说第二句，就能有千句万句。
写了第一张日记，就能有第二张，就能写到现在，第1083篇日记。
我也想不到今天，我只是做到了今天。
对我而言，这就是一个骄傲，记载着我从迷茫与困境中走出来，而且自己还能走的更远。
写出我心，还要有载体，我把一部分寄托在读书上，既打发了时间，又不会让他浪费在互联网的行为上瘾上。
并且丰富了我的大脑，我的文字，我的人生，成了我的积淀。
书不用多少，看的开心最重要。
挺晚了，最后就推荐几本书吧。
《明朝那些事儿》，《亮剑》，《欧亨利短篇小说》，《历史的温度1，2，3》，《三体1，2，3》，《激荡三十年》
这是我喜欢的，而且通俗易懂的，最重要的是，看的开心就好。
这算是总结吧，我也不知道，至少比大多数日记长的多。
交差睡觉(＠￣ー￣＠)
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总结是一个很大的命题，长到一生，短到一刻
每时每刻都有不同的感想，我就说一说当下的想法。
而我觉得，总结这个东西，首先得认识自己。
说的好听点，我是自我利他主义（巴特森定义的，为了减轻内心的紧张和不安，而采取助人行为，助人者通过助人行为来减少自己的痛苦，或者体会到一种自我价值）
但实际上我更像是一个自我中心依他主义（自创的，先从自己的利益考虑下一步行为，并且常常需要他人提供动力）
所以我一直信奉教学相长的原则，教会别人的目的是为了使自己成长。
并且在实际生活中一直能践行这一点。但是，注意自我中心在前，因此，我不会倾囊相授，而是时不时地藏拙，以争取更大利益。
好了，黑了下自己，但总是实话实说。因为这些都不涉及我的原则问题，家和人。
爱家，做人，是两条基线了，做什么都会以此为底。这样才不会掉到深渊。
最近看了纪录片《徒手攀岩》，从悬崖之下，徒手攀登，手若一滑，便是天人两隔。
所以最后一段攀岩视频看的我手心冒汗。
但这不是我强调的重点，而是在主角世界攀岩大师艾利克斯准备攀爬酋长岩的几十次准备，对每块着力点都熟记于心，对每一步都千锤百练。
而攀登成功，只是敢于把这些所有积累的临门一脚踩出去。
当然这也是非常需要勇气的。
这才是人生，积淀，积淀，再积淀。
哪怕一不踩那一脚，你的人生也会越来越高。
所以，艾利克斯的积淀，是徒手攀岩；我的积淀，是成为一名教育家。
那看到这儿的你，积淀在哪呢？
想通了这个，就觉得人生开阔了许多。
我最近在看《t.E.t教师效能训练手册》，从中体会到一个东西文化差异，也是以前就多次感受到的问题，就是案例教学。
我们的学习生涯中学了太多的理论，如何用？
从理论到实际，在大脑里想，就是天地之隔。
从实际中的案例去学习，就是像在地上散步那般简单。
所以啊，只有真真实实的案例才是最简单的，最容易模仿的，最好做到的。
对于找到人生方向，我只有一个案例，就是我自己。
简单总结一下20岁以前的人生。
前15岁在学校家庭的两点一线中度过，后五年沉浸在自己的小说世界里。
那时候都敢说自己阅字过亿。
到了大三，就重启了一个困扰已久的问题，为什么我的人生会有一个这样的转变。
如果没有这个转变，高中的时候，就单单凭实力说话，211不成问题。
这个问题，刚刚迎刃而解了，我当时人生的韧性太差，受一点点诱惑就能投降。
但是经过那五年多的失败，大学10门挂科，我离失去父母的信任只有一线之隔。
把恐慌埋在心底，他永远都在，把恐慌说出来，解决掉，才能睡的心安理得。
于是才有这本日记，说出来了就把问题摆在明面上，这才着手一一解决。
说出来了，就把想法坦露出去，这才一一去实现。
说了第一句，就能说第二句，就能有千句万句。
写了第一张日记，就能有第二张，就能写到现在，第1083篇日记。
我也想不到今天，我只是做到了今天。
对我而言，这就是一个骄傲，记载着我从迷茫与困境中走出来，而且自己还能走的更远。
写出我心，还要有载体，我把一部分寄托在读书上，既打发了时间，又不会让他浪费在互联网的行为上瘾上。
并且丰富了我的大脑，我的文字，我的人生，成了我的积淀。
书不用多少，看的开心最重要。
挺晚了，最后就推荐几本书吧。
《明朝那些事儿》，《亮剑》，《欧亨利短篇小说》，《历史的温度1，2，3》，《三体1，2，3》，《激荡三十年》
这是我喜欢的，而且通俗易懂的，最重要的是，看的开心就好。
这算是总结吧，我也不知道，至少比大多数日记长的多。
交差睡觉(＠￣ー￣＠)
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