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“见过董师。”
陈群在看到董明之后连忙快走几步跟董明行了一礼。
董明看着还有些稚嫩的陈群，笑了笑道：“途经许昌的时候，多得陈家照顾！一直听说陈群乃是陈家千里驹，如今看来这话可不对。”
陈群闻言面皮一紧，心里有些不舒服，毕竟还不到二十岁。不过很快他就调整过来，躬身道：“让先生失望了。”
“好！”董明抚掌大笑道：“好一个陈群！就凭一个宠辱不惊，你就值得千里驹这三个字。不过我说这话不对也是有原因的，因为你陈群可不能只满足于千里驹。男子汉大丈夫，万里山河，天下黎庶才是胸中沟壑。”
“先生”陈群被说的有些激动了：“群定不负先生厚望。”
董明笑着点点头。
除了这二人之外，在场的还有刘威、诸葛瑾、徐庶、荀彧、荀瑷、郭嘉、戏志才等人。见到董明如此夸赞陈群，大家都有些羡慕。在场没有一个是傻瓜，没多久之后董明就会名声大噪，而被董明赞不绝口的陈群也会成为大家口中的天才。
“今日心情好！”董明看着周围的这些人，虽然都还年轻，但是十数年之后，这个天下将在他们手中变得波澜壮阔起来，想到这一点，他就有些心潮澎湃：“诸位都是当世英才，我今日也不藏私！兵书战策也好，治政为民也好，天文地理也好！只要你们想知道，有疑问的都可以问我！”
他话音一落，众人又是一阵激动。甚至于离得远的一些人听到了董明的话之后，也围了上来。这些人都是世家子弟。
整个颍川郡，荀、陈、韩、钟四家年轻一辈的士子们几乎都在荀家。这些人围了上来之后，董明干脆也不挑地方了，直接席地而坐，笑着等他们提问。
不过，一时之间却也没有人好意思第一个开口询问。约莫几分钟的时间之后，生性洒脱的郭嘉轻笑一声道：“诸位哥哥尚需要思考一下，小弟才疏学浅都是疑惑，因此就献丑先问了。”
他这话说的非常让人舒服，无形中捧了一下众人。董明闻言看了一眼一心想成为受欢迎的人的诸葛瑾，心里想着这孩子还是不行啊，看看人家郭嘉，这话说的多漂亮。
结果诸葛瑾正两眼放光的看着郭嘉，董明见状就知道，这家伙估计是又想多一个嘉哥哥了。
“董师，学生想问的是如何做到以弱胜强？”
郭嘉的这个问题，很难回答，又很好回答。
董明闻言笑了笑，道：“以弱胜强？这根本就是弱者的妄想罢了。”说到这里，他顿了顿，等所有人都反应过来之后他继续道：“以弱胜强，不过是在局部形成以强打弱的局面。然后通过积累小的胜利，不断改写双方的实力对比，最终变成以强胜弱，仗势欺人。”
“可是”
随着郭嘉的提问，士子门渐渐也就放开了！
“老师，大学之道在明明德这一篇该如何解释？”
“老师，孔子诛少正卯”
“老师，学生想问大汉朝弊病难治，可有良方？”
“老师！”
“老师！”
董明一一解答，旁征博引，妙语连珠。尤其是其中蕴含的浓厚的唯物主义色彩更是在座的人听得不明觉厉！荀爽反应非常迅速，直接找了几个荀家子弟，记录这场别开生面的教学。
“一切以实际出发，实事求是？”
“实践是检验真理的唯一标准？”
“实践产生认识，认识可以指导实践？”
荀爽不停的在董明的话语中抽丝剥茧，找到关键性的语句。一边寻找一边加以思考，想要找到董明在逻辑上的错误。
但是，这玩意要是这么容易就能找到逻辑错误的话，董明只能说荀爽你牛波依。
注1：算盘东汉时期就有记载，但是真正的名字是元朝出现的。民间还有传说是三国时期关羽发明的。这里取三国时期出现，考据党不要喷我！
另：戏志才，这个人物的名字是取了大家都比较认可的名字戏忠。荀瑷是虚构人物！包括几个颍川收的世家子弟都是虚构人物，除了荀瑷之外，其他人不会太强。
“见过董师。”
陈群在看到董明之后连忙快走几步跟董明行了一礼。
董明看着还有些稚嫩的陈群，笑了笑道：“途经许昌的时候，多得陈家照顾！一直听说陈群乃是陈家千里驹，如今看来这话可不对。”
陈群闻言面皮一紧，心里有些不舒服，毕竟还不到二十岁。不过很快他就调整过来，躬身道：“让先生失望了。”
“好！”董明抚掌大笑道：“好一个陈群！就凭一个宠辱不惊，你就值得千里驹这三个字。不过我说这话不对也是有原因的，因为你陈群可不能只满足于千里驹。男子汉大丈夫，万里山河，天下黎庶才是胸中沟壑。”
“先生”陈群被说的有些激动了：“群定不负先生厚望。”
董明笑着点点头。
除了这二人之外，在场的还有刘威、诸葛瑾、徐庶、荀彧、荀瑷、郭嘉、戏志才等人。见到董明如此夸赞陈群，大家都有些羡慕。在场没有一个是傻瓜，没多久之后董明就会名声大噪，而被董明赞不绝口的陈群也会成为大家口中的天才。
“今日心情好！”董明看着周围的这些人，虽然都还年轻，但是十数年之后，这个天下将在他们手中变得波澜壮阔起来，想到这一点，他就有些心潮澎湃：“诸位都是当世英才，我今日也不藏私！兵书战策也好，治政为民也好，天文地理也好！只要你们想知道，有疑问的都可以问我！”
他话音一落，众人又是一阵激动。甚至于离得远的一些人听到了董明的话之后，也围了上来。这些人都是世家子弟。
整个颍川郡，荀、陈、韩、钟四家年轻一辈的士子们几乎都在荀家。这些人围了上来之后，董明干脆也不挑地方了，直接席地而坐，笑着等他们提问。
不过，一时之间却也没有人好意思第一个开口询问。约莫几分钟的时间之后，生性洒脱的郭嘉轻笑一声道：“诸位哥哥尚需要思考一下，小弟才疏学浅都是疑惑，因此就献丑先问了。”
他这话说的非常让人舒服，无形中捧了一下众人。董明闻言看了一眼一心想成为受欢迎的人的诸葛瑾，心里想着这孩子还是不行啊，看看人家郭嘉，这话说的多漂亮。
结果诸葛瑾正两眼放光的看着郭嘉，董明见状就知道，这家伙估计是又想多一个嘉哥哥了。
“董师，学生想问的是如何做到以弱胜强？”
郭嘉的这个问题，很难回答，又很好回答。
董明闻言笑了笑，道：“以弱胜强？这根本就是弱者的妄想罢了。”说到这里，他顿了顿，等所有人都反应过来之后他继续道：“以弱胜强，不过是在局部形成以强打弱的局面。然后通过积累小的胜利，不断改写双方的实力对比，最终变成以强胜弱，仗势欺人。”
“可是”
随着郭嘉的提问，士子门渐渐也就放开了！
“老师，大学之道在明明德这一篇该如何解释？”
“老师，孔子诛少正卯”
“老师，学生想问大汉朝弊病难治，可有良方？”
“老师！”
“老师！”
董明一一解答，旁征博引，妙语连珠。尤其是其中蕴含的浓厚的唯物主义色彩更是在座的人听得不明觉厉！荀爽反应非常迅速，直接找了几个荀家子弟，记录这场别开生面的教学。
“一切以实际出发，实事求是？”
“实践是检验真理的唯一标准？”
“实践产生认识，认识可以指导实践？”
荀爽不停的在董明的话语中抽丝剥茧，找到关键性的语句。一边寻找一边加以思考，想要找到董明在逻辑上的错误。
但是，这玩意要是这么容易就能找到逻辑错误的话，董明只能说荀爽你牛波依。
注1：算盘东汉时期就有记载，但是真正的名字是元朝出现的。民间还有传说是三国时期关羽发明的。这里取三国时期出现，考据党不要喷我！
另：戏志才，这个人物的名字是取了大家都比较认可的名字戏忠。荀瑷是虚构人物！包括几个颍川收的世家子弟都是虚构人物，除了荀瑷之外，其他人不会太强。