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在新梦中学变阵3-3-4的极端进攻阵型后，他们也不敢再浪费时间了，除了三名后卫球员留在自家后场之外，中前场的7名进攻手已经全体压上，对着南城中学的禁区发动起更加猛烈的进攻。
由于新梦中学后场只剩下三名后卫球员，自然而然的，右后卫的球员自然就往中路靠拢，形成了合理的三后卫阵型站位。
（PS：三后卫的站位，一般是留一名拖后型中后卫站在中轴线上，类似于清道夫在战术板上的站位，另外两名中后卫相比四后卫的中后卫站位更加拉边，形成一个锐角对着自家门将的三角形站位，大家可以尝试着找一些网络的资料看看。）
三后卫站位在中路防守会比较坚固，但是，边路防守却是问题，只能依靠中场球员帮忙补位。
当然，这主要是新梦中学考虑到南城中学在场上已经没有任何的前场球员的原因吧？所以他们并没有考虑太多防守问题。
但事实却告诉了新梦中学的主教练！
场上没前锋！！！一样能进攻！！！
思想需警惕！！！万万别麻痹！！！
（PS：啧啧啧，小谋这话编得不错有木有~）
待到高毅发出短信抬起头时，他正好看到新梦中学的一次进攻机会再次被南城中学的门将轻松没收。
依旧是禁区外围的浪射，而且还是那种接近35米的远距离射门，软绵无力。
南城中学的门将将皮球没收之后，并没有像之前的比赛那样开手抛球给距离最近的后卫球员，相反，他做出了一件令所有人意想不到的事情！
开大脚，往右边路送球！！！
正当所有人都以为，南城中学这是一粒准备送出界外的大脚门球时，南城中学的一名中场球员却在没人意料到的情况下将皮球勾住并拿了下来。
这名中场球员在拿到球后并没有拖沓，他赶紧往自己左侧的队友传了过去，而他在出球那一瞬间也用尽最后的体能摆脱身边包夹上来的防守球员，径直往前场直线冲刺而去。
或许是战术中早有安排，位置靠近中场的接球球员并没有选择拿球，只见他迎着来球顺势一磕，就这样巧妙的将皮球往右路已经前插的队友跑位路径上送去！
这样轻易的一传一送，那名拿住门将球门球的中场球员也就轻松的甩开了两名新梦中学的防守球员了。
“我的天，好流畅的二过二！！！”
南城中学这一默契的配合也让看台上的张子洋眼前一亮，“小伊布”实在难以预料到，南城中学在死守了80多分钟后，居然还能打出这么流畅，这么高质量的进攻配合。
然而，这仅仅是奇迹的开始！！！
前插的球员在拿球之后，他并没有着急着往底线走，他冲刺到了新梦中学禁区附近时突然减速选择了侧身面对球门的内切横向带球。
新梦中学的后卫球员面对这样的情况也是非常的谨慎，只见他们重心下屈，双手背身，丝毫不给对手制造禁区内手球的机会。
然而……制造点球并不是这名拿球球员的想法。
在瞄到刚才与自己完成二过二配合的队友已经甩开防守球员跑到新梦中学禁区点球点附近之后，拿球的南城中学队员果断的选择了传球到禁区里面已经形成站桩的队友。
由于禁区里面也就只有他自己这么一个人了，自然不会产生任何误会，尽管被新梦中学剩余的两名后卫球员包夹着，但前插到禁区内的这名中场球员依旧能够在磕磕绊绊的情况下，背身将球拿住。
就在看台上所有人以为拿球球员会选择转身起脚打门时，这名坐桩的拿球球员却将皮球往自己身后一回。
这是为什么呢？？？
原因很简单，南城中学另一名... -->>
在新梦中学变阵3-3-4的极端进攻阵型后，他们也不敢再浪费时间了，除了三名后卫球员留在自家后场之外，中前场的7名进攻手已经全体压上，对着南城中学的禁区发动起更加猛烈的进攻。
由于新梦中学后场只剩下三名后卫球员，自然而然的，右后卫的球员自然就往中路靠拢，形成了合理的三后卫阵型站位。
（PS：三后卫的站位，一般是留一名拖后型中后卫站在中轴线上，类似于清道夫在战术板上的站位，另外两名中后卫相比四后卫的中后卫站位更加拉边，形成一个锐角对着自家门将的三角形站位，大家可以尝试着找一些网络的资料看看。）
三后卫站位在中路防守会比较坚固，但是，边路防守却是问题，只能依靠中场球员帮忙补位。
当然，这主要是新梦中学考虑到南城中学在场上已经没有任何的前场球员的原因吧？所以他们并没有考虑太多防守问题。
但事实却告诉了新梦中学的主教练！
场上没前锋！！！一样能进攻！！！
思想需警惕！！！万万别麻痹！！！
（PS：啧啧啧，小谋这话编得不错有木有~）
待到高毅发出短信抬起头时，他正好看到新梦中学的一次进攻机会再次被南城中学的门将轻松没收。
依旧是禁区外围的浪射，而且还是那种接近35米的远距离射门，软绵无力。
南城中学的门将将皮球没收之后，并没有像之前的比赛那样开手抛球给距离最近的后卫球员，相反，他做出了一件令所有人意想不到的事情！
开大脚，往右边路送球！！！
正当所有人都以为，南城中学这是一粒准备送出界外的大脚门球时，南城中学的一名中场球员却在没人意料到的情况下将皮球勾住并拿了下来。
这名中场球员在拿到球后并没有拖沓，他赶紧往自己左侧的队友传了过去，而他在出球那一瞬间也用尽最后的体能摆脱身边包夹上来的防守球员，径直往前场直线冲刺而去。
或许是战术中早有安排，位置靠近中场的接球球员并没有选择拿球，只见他迎着来球顺势一磕，就这样巧妙的将皮球往右路已经前插的队友跑位路径上送去！
这样轻易的一传一送，那名拿住门将球门球的中场球员也就轻松的甩开了两名新梦中学的防守球员了。
“我的天，好流畅的二过二！！！”
南城中学这一默契的配合也让看台上的张子洋眼前一亮，“小伊布”实在难以预料到，南城中学在死守了80多分钟后，居然还能打出这么流畅，这么高质量的进攻配合。
然而，这仅仅是奇迹的开始！！！
前插的球员在拿球之后，他并没有着急着往底线走，他冲刺到了新梦中学禁区附近时突然减速选择了侧身面对球门的内切横向带球。
新梦中学的后卫球员面对这样的情况也是非常的谨慎，只见他们重心下屈，双手背身，丝毫不给对手制造禁区内手球的机会。
然而……制造点球并不是这名拿球球员的想法。
在瞄到刚才与自己完成二过二配合的队友已经甩开防守球员跑到新梦中学禁区点球点附近之后，拿球的南城中学队员果断的选择了传球到禁区里面已经形成站桩的队友。
由于禁区里面也就只有他自己这么一个人了，自然不会产生任何误会，尽管被新梦中学剩余的两名后卫球员包夹着，但前插到禁区内的这名中场球员依旧能够在磕磕绊绊的情况下，背身将球拿住。
就在看台上所有人以为拿球球员会选择转身起脚打门时，这名坐桩的拿球球员却将皮球往自己身后一回。
这是为什么呢？？？
原因很简单，南城中学另一名... -->>
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