，然后点击“添加到主屏幕”第六十三章 欢乐祥和公开课 (1/2)
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生化实验室负责的蒙波儿教授听到这消息的时候满脸迷茫。
本来刚开学还没他们什么事。
尤其今天体侧，过几天还要团体赛，学生的假期是他们为数不多的轻松时间了。
“公开课？”她难以理解：“今年还没到时候，等我们准备好了会开始的。”
“不，教授。是贝拉克鲁奇理事委员和莱特维斯亲王殿下邀请您，去测试一个学生的体液，看看她在体侧中是否有违规作弊行为。”去接她的学生尽力解释道。
她也不太能理解事情怎么变成了这样。
一会是E班的挂车尾超级录，一会是贝拉克鲁奇理事委员忽然站出来说她作弊，一会是不知道为什么出现在那的亲王殿下，一会是生化实验室的公开课。
这热闹看的，真的除了热闹，毫无逻辑。
滴滴两声，蒙波儿教授的终端上收到一条邮件。
她看着上面开出的报酬，眉头跳了一下。
虽然生化实验室作为分管无数小实验项目的领头实验室，但作为大学的附属，有它一定的局限性。
有人开出了一个不容她拒绝的报酬。
而且条件非常公允，只是让她答应这件事。
“走吧，让一组准备一下。”她站起身，满脸坚毅果决。
公开课大教室第一次被挤得水泄不通，多少年过去，人喜欢看热闹的性格从来不会变。
贝拉克鲁奇理事委员脸色黝黑一坨，站在第一排的过道上，听着身后不断有人抱怨他挡住别人的视线。
而克里昂坐在第一排最中间，或者说第一排只坐了他。
蒙波儿教授带着自己的小组进来的时候，现场响起激烈的掌声。
这是她以前无数次上公开课都没享受过的待遇。
她庄重地点头致意，走上讲台，打开课堂终端，实验室的影像立刻出现在大家面前。
这堂公开课分了两个场地——主要是一些大型机器实在搬不动。
她清了清嗓子，将自己的课件投在另一半屏幕上：“今天我们要学习的是，微小RNA作为生物标志物在检测中的应用。”
原本这题目听起来就已经能放倒一片人了，但因为今天这堂课的特殊性，所有人都睁大眼睛看着屏幕上的一切。
陆秋出现在屏幕上的时候，现场引发了一片小小高潮。
然而身隔几公里，她什么也感受不到，只是按照实验员的要求，采集了各种实验样本。
还有另外一个实验员也被采集了样本。
作为对照组，另外几个倒霉的实验员被当做小白鼠各自吃下了不同的药物。
看他们坦然拿出各种照理来说应该是违禁品的药物，陆秋忽然想起以前看过的小说，她怎么没想到这方法来着。
不过也还好她用了这种笨办法，不然现在还真有口难言。
实验员们处理着样本，然后操作着仪器得到不同的结果，一边辅助讲解这一步的目的和原理。
这个课题本来不是低年级的学生应该接触的，但看不懂麻烦的公式，听不懂复杂理论，好歹会看图对比吧？
再结合图看理论，说不定还真有些知识能通过这样卑鄙的方式进入大脑。
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生化实验室负责的蒙波儿教授听到这消息的时候满脸迷茫。
本来刚开学还没他们什么事。
尤其今天体侧，过几天还要团体赛，学生的假期是他们为数不多的轻松时间了。
“公开课？”她难以理解：“今年还没到时候，等我们准备好了会开始的。”
“不，教授。是贝拉克鲁奇理事委员和莱特维斯亲王殿下邀请您，去测试一个学生的体液，看看她在体侧中是否有违规作弊行为。”去接她的学生尽力解释道。
她也不太能理解事情怎么变成了这样。
一会是E班的挂车尾超级录，一会是贝拉克鲁奇理事委员忽然站出来说她作弊，一会是不知道为什么出现在那的亲王殿下，一会是生化实验室的公开课。
这热闹看的，真的除了热闹，毫无逻辑。
滴滴两声，蒙波儿教授的终端上收到一条邮件。
她看着上面开出的报酬，眉头跳了一下。
虽然生化实验室作为分管无数小实验项目的领头实验室，但作为大学的附属，有它一定的局限性。
有人开出了一个不容她拒绝的报酬。
而且条件非常公允，只是让她答应这件事。
“走吧，让一组准备一下。”她站起身，满脸坚毅果决。
公开课大教室第一次被挤得水泄不通，多少年过去，人喜欢看热闹的性格从来不会变。
贝拉克鲁奇理事委员脸色黝黑一坨，站在第一排的过道上，听着身后不断有人抱怨他挡住别人的视线。
而克里昂坐在第一排最中间，或者说第一排只坐了他。
蒙波儿教授带着自己的小组进来的时候，现场响起激烈的掌声。
这是她以前无数次上公开课都没享受过的待遇。
她庄重地点头致意，走上讲台，打开课堂终端，实验室的影像立刻出现在大家面前。
这堂公开课分了两个场地——主要是一些大型机器实在搬不动。
她清了清嗓子，将自己的课件投在另一半屏幕上：“今天我们要学习的是，微小RNA作为生物标志物在检测中的应用。”
原本这题目听起来就已经能放倒一片人了，但因为今天这堂课的特殊性，所有人都睁大眼睛看着屏幕上的一切。
陆秋出现在屏幕上的时候，现场引发了一片小小高潮。
然而身隔几公里，她什么也感受不到，只是按照实验员的要求，采集了各种实验样本。
还有另外一个实验员也被采集了样本。
作为对照组，另外几个倒霉的实验员被当做小白鼠各自吃下了不同的药物。
看他们坦然拿出各种照理来说应该是违禁品的药物，陆秋忽然想起以前看过的小说，她怎么没想到这方法来着。
不过也还好她用了这种笨办法，不然现在还真有口难言。
实验员们处理着样本，然后操作着仪器得到不同的结果，一边辅助讲解这一步的目的和原理。
这个课题本来不是低年级的学生应该接触的，但看不懂麻烦的公式，听不懂复杂理论，好歹会看图对比吧？
再结合图看理论，说不定还真有些知识能通过这样卑鄙的方式进入大脑。
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