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“不用了！你回去通知总指挥部！这仗该怎么打就怎么打，让他们不要顾及我，就说我在这里很好，我会带着亲卫营挡住小鬼子，为他们争取时间的！”任超摆了摆手说道，见那名卫兵仍有迟疑之色，任超忍不住板起了脸，“怎么？我说话不管用了吗？”
“卑职不敢！卑职这就回去，将大人的吩咐转达总指挥部！”那人一听哪里还敢说什么，赶紧躬身行了一礼，然后快步退了出去。
“哼！告诉牛凯旋，给老子狠狠的打！我倒下看看这些东洋猪到底知不知道疼！”任超转头对身后的亲卫大声吩咐道。
“哒哒哒！轰！轰！”密集的枪声伴随着剧烈的爆炸声，此时虎贲军的阵地前已经是尸横遍野，血流成河！鬼子的尸体如同一个个的破麻袋一样凌乱的丢弃在地上。即便如此，仍然不断的有小鬼子不要命一样的冲上来，然后倒下去！
虎贲军的阵地上此时也多了数百具的尸体，但是阵地上的兵力却始终没有减少过，因为有任超不断的给补充着兵力和弹药。大约没过半个小时便有大约一个连的士兵带着大批的武器弹药前来支援，因此阵地上的虎贲军士兵一直保持在五百人以上。
激烈的战斗仍在继续，任超甚至都有些麻木了，虽然小鬼子损失惨重，但是小鬼子的部队却越聚越多，任超知道小鬼子们已经被虎贲军和东学军向赶鸭子一样的全部赶到了这里，决战马上就要开始了！
“桂公！对不起！”日军的临时指挥部内小川又次惭愧的低下了头。
“哎！我知道小川君已经尽力了！”也许桂太郎已经习惯了一次又一次的打击，这一次他并没有发火，反而表现的异常平静，“小川君！现在我们全军聚集在这里，胜败在此一举！你认为我们能够取得胜利吗？”
“桂公说的是对清国的胜利吗？”小川又次追问道。
“是的！”桂太郎点了点头说道。
“如果没有虎贲军，帝国现在已经占领了朝鲜！”小川又次叹了一口气说道，“而虎贲军的出现却打乱了帝国的计划，至于帝国能否取得对清作战的胜利，就要看蝗军能否击败虎贲军了！”
小川又次福冈县人，号称今谦信，甲午战争前征清大作战计划的提出者，日本陆军磨刀待战的倡导者，影响日本陆军几十年的战略家。甲午战争爆发之前，小川又次便《清国征讨方略》，在文中小川分析道，清国虽有百万之兵，但是八旗绿营根本毫无战斗力，可用之兵唯有各省勇兵练兵约40万人，但是这40万人却非由一元帅统辖，而由各省总督巡抚分辖。教育方法各不相同，或偶尔有同意于改良者，聘外国教师，却可惜不全委托于教师，取半洋半清式战术，只能徒增繁琐。教育如此，兵器又何能划一。一朝有事，聚合此种兵去作战，其不便必不可名状。加之，更可怜者，将校虽有文官、武官，皆不懂任何兵学，只图利己。由此可知，将校实无指挥此兵临阵对敌之技。此40万兵员配置于十倍于我国之面积上... -->>
“不用了！你回去通知总指挥部！这仗该怎么打就怎么打，让他们不要顾及我，就说我在这里很好，我会带着亲卫营挡住小鬼子，为他们争取时间的！”任超摆了摆手说道，见那名卫兵仍有迟疑之色，任超忍不住板起了脸，“怎么？我说话不管用了吗？”
“卑职不敢！卑职这就回去，将大人的吩咐转达总指挥部！”那人一听哪里还敢说什么，赶紧躬身行了一礼，然后快步退了出去。
“哼！告诉牛凯旋，给老子狠狠的打！我倒下看看这些东洋猪到底知不知道疼！”任超转头对身后的亲卫大声吩咐道。
“哒哒哒！轰！轰！”密集的枪声伴随着剧烈的爆炸声，此时虎贲军的阵地前已经是尸横遍野，血流成河！鬼子的尸体如同一个个的破麻袋一样凌乱的丢弃在地上。即便如此，仍然不断的有小鬼子不要命一样的冲上来，然后倒下去！
虎贲军的阵地上此时也多了数百具的尸体，但是阵地上的兵力却始终没有减少过，因为有任超不断的给补充着兵力和弹药。大约没过半个小时便有大约一个连的士兵带着大批的武器弹药前来支援，因此阵地上的虎贲军士兵一直保持在五百人以上。
激烈的战斗仍在继续，任超甚至都有些麻木了，虽然小鬼子损失惨重，但是小鬼子的部队却越聚越多，任超知道小鬼子们已经被虎贲军和东学军向赶鸭子一样的全部赶到了这里，决战马上就要开始了！
“桂公！对不起！”日军的临时指挥部内小川又次惭愧的低下了头。
“哎！我知道小川君已经尽力了！”也许桂太郎已经习惯了一次又一次的打击，这一次他并没有发火，反而表现的异常平静，“小川君！现在我们全军聚集在这里，胜败在此一举！你认为我们能够取得胜利吗？”
“桂公说的是对清国的胜利吗？”小川又次追问道。
“是的！”桂太郎点了点头说道。
“如果没有虎贲军，帝国现在已经占领了朝鲜！”小川又次叹了一口气说道，“而虎贲军的出现却打乱了帝国的计划，至于帝国能否取得对清作战的胜利，就要看蝗军能否击败虎贲军了！”
小川又次福冈县人，号称今谦信，甲午战争前征清大作战计划的提出者，日本陆军磨刀待战的倡导者，影响日本陆军几十年的战略家。甲午战争爆发之前，小川又次便《清国征讨方略》，在文中小川分析道，清国虽有百万之兵，但是八旗绿营根本毫无战斗力，可用之兵唯有各省勇兵练兵约40万人，但是这40万人却非由一元帅统辖，而由各省总督巡抚分辖。教育方法各不相同，或偶尔有同意于改良者，聘外国教师，却可惜不全委托于教师，取半洋半清式战术，只能徒增繁琐。教育如此，兵器又何能划一。一朝有事，聚合此种兵去作战，其不便必不可名状。加之，更可怜者，将校虽有文官、武官，皆不懂任何兵学，只图利己。由此可知，将校实无指挥此兵临阵对敌之技。此40万兵员配置于十倍于我国之面积上... -->>
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