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亲戚的姑娘大学毕业后一直没找上如意的工作。不是嫌企业没保障，就是嫌事业单位离家远不想报考。这不，等不及了，就在去年秋天报考了“三支一扶”考试。前几天结果出来了，被安排到我过去曾经工作过的一所区直属中学。可是自己没有主意，一会儿听她叔叔婶婶（一个在工商局工作，一个在城区一所中学教书，据说都挺牛的）说要让我去说说情，不去上班了，报个到后请假，准备在家中复习考公务员。我没有答应，因为这是有违原则的事，我怎么好开口。一会儿又要让我去给领导说说，能否少代些课，腾出些时间好好复习。这一点我觉得也合乎情理，答应给说说。于是，昨天亲自到学校把这件事情给疏通了。谁知今天中午又打来电话，说是听说区教育局招办要在那所学校临时借调一个人，让我再给校长说一下，能否借调过去。说实话，我当时听了非常生气，心想，怎么能这样得寸进尺呢，这要求怎么能让我提得出口呢？不过，我还是克制住自己的情绪，婉言回绝了。
由这件事我想起了以前的一些事情。姑娘曾在第一次高考时成绩已上了二本线，被省内的一所学院录取。结果就是她那叔叔婶婶不让上，非要让其复读考取重点大学，结果第二次还是落到了那所学院。就在录取通知书即将下发之际，听什么人说是可以改专业，托了朋友去办，说是已经不可能了，因为录取专业已定，是不可以随意改的。因此，这件事也就此作罢。
这件事反映出了一种什么现象呢？一方面是人的无止尽的贪婪欲望在逐渐膨胀。我们生活中有一些人总希望自己处处都能一帆风顺、心想事成，根本不想想任何事情都有个原则，有个限度，不可能是你想干啥就干啥。
另一方面也暴露出我们好多家长在教育子女方面存在过分溺爱的倾向。现在，随着独生子女家庭的增多，相当多的孩子在爷爷奶奶爸爸妈妈的羽翼呵护下生活，一切都让家长包办代替了。吃饭有人端，穿衣有人洗，花钱有人给，就这样还不满足，有时发点小脾气，还得全家老少起来哄，大有一人不乐鸡犬不得安宁的架势。这样，一直到成人了都还不放心，总是怕离家远了，条件苦了，工作累了，孩子瘦了。试想，鸟儿总是要飞向蓝天，鱼儿总是要游入大海，温室里的花草总是要离开温暖的环境到人们需要的地方去装点生活，深山里的矿石总是要在熔炉里冶炼成钢后到人们需要的地方去建设未来。如果不让他们去到社会生活中去磨砺，那将来如何经得起挫折和困难的考验？如何能在社会上独立自主的发展？写到这儿我又不由自主的想到了国外的教育。
外国的家长们普遍认为：“孩子总有一天会离开父母，父母不可能永远保护孩子，却可以教给孩子认识生活与社会的能力，教孩子保护自己的方法。”所以外国的家长们十分注重从小有意识地培养孩子的独立自主、经受挫折与战胜困难的能力。
美国父母从小培养孩子的生活自理能力，重视对孩子独立性的培养。美国儿童自两三岁起便独居一室。如果孩子有恐惧心理，大人便买一种专门的灯，安在孩子的卧室里，彻夜亮着驱逐黑暗。父亲或母亲临睡前到孩子房间里道一声晚安就走了，孩子则抱着布娃娃之类的玩具自己入睡。在托儿所，几个月大的孩子就会独自喝奶，两岁以上的孩子通常都能用刀叉吃饭。
澳大利亚属于发达国家，富裕的澳大利亚人却信奉“再富也要苦孩子”这一古训，以“苦”来磨练孩子日后面对现实生活中艰难困苦的勇气与智慧。在隆冬季节，人们很少见到哪位澳大利亚的孩子穿棉衣和防寒服，大部分都是在“短打扮”外罩上一件绒衣，若无其事地在冰天雪地中行走。中小学生午餐可以在校办的饭堂里购买，而大多数学生都是自己从家里带饭到学校，下课后随便找一个地方，就把所带的食物全部“消灭”根本看不到把剩余的食物丢在地上的现象。
从孩子蹒跚学步起，德国家长就开始注意培养孩子坚强的性格。孩子跌倒后，家长不是赶紧去扶，而是不断地鼓励孩子自己爬起来。德国孩子擅长做家务是出了名的。有些德国妈妈在孩子呀呀学语阶段，就指导他们做一些简单的家务，如在用餐前，帮助大人摆放餐具等。尽管仅仅是象征性的，最终还得大人重新摆一遍，但长此锻炼下来，德国孩子便在这种犯错与改错的过程中，渐渐学会了应该如何正确地面对挫折与失败。
韩国人的“狮子型”教子法其实就是“让孩子面对现实，从逆境中找出解决方法”的一种教育，越是爱孩子就越该放手让孩子在实践中接受锻炼。在游乐场，一个孩子要玩空中缆车，孩子的爸爸让他独自去玩，自己只站在入口处等候。他并不是没有钱再买一张票，却是想让孩子明白，既然要玩这个游戏，就必须独自面对惊险与恐惧，还得学会调整自己的情绪。此种方法与狮子的育儿方式不谋而合。刚出生不久的幼狮经常会被公狮推到岩石下，让幼狮在困境中想办法，公狮或母狮看见幼狮遇险都会远观，当面临生命危险时才伸出援手。
一项调查显示，中国的孩子长大后在社会上的独立处事能力比国外的孩子要差，自理能力比外国的孩子要迟5－－－6年。
看来，中国的父母真得该反思一下自己教育子女的方式了！否则，天使是不会庇佑懦夫的。因为，天使喜欢强者！
亲戚的姑娘大学毕业后一直没找上如意的工作。不是嫌企业没保障，就是嫌事业单位离家远不想报考。这不，等不及了，就在去年秋天报考了“三支一扶”考试。前几天结果出来了，被安排到我过去曾经工作过的一所区直属中学。可是自己没有主意，一会儿听她叔叔婶婶（一个在工商局工作，一个在城区一所中学教书，据说都挺牛的）说要让我去说说情，不去上班了，报个到后请假，准备在家中复习考公务员。我没有答应，因为这是有违原则的事，我怎么好开口。一会儿又要让我去给领导说说，能否少代些课，腾出些时间好好复习。这一点我觉得也合乎情理，答应给说说。于是，昨天亲自到学校把这件事情给疏通了。谁知今天中午又打来电话，说是听说区教育局招办要在那所学校临时借调一个人，让我再给校长说一下，能否借调过去。说实话，我当时听了非常生气，心想，怎么能这样得寸进尺呢，这要求怎么能让我提得出口呢？不过，我还是克制住自己的情绪，婉言回绝了。
由这件事我想起了以前的一些事情。姑娘曾在第一次高考时成绩已上了二本线，被省内的一所学院录取。结果就是她那叔叔婶婶不让上，非要让其复读考取重点大学，结果第二次还是落到了那所学院。就在录取通知书即将下发之际，听什么人说是可以改专业，托了朋友去办，说是已经不可能了，因为录取专业已定，是不可以随意改的。因此，这件事也就此作罢。
这件事反映出了一种什么现象呢？一方面是人的无止尽的贪婪欲望在逐渐膨胀。我们生活中有一些人总希望自己处处都能一帆风顺、心想事成，根本不想想任何事情都有个原则，有个限度，不可能是你想干啥就干啥。
另一方面也暴露出我们好多家长在教育子女方面存在过分溺爱的倾向。现在，随着独生子女家庭的增多，相当多的孩子在爷爷奶奶爸爸妈妈的羽翼呵护下生活，一切都让家长包办代替了。吃饭有人端，穿衣有人洗，花钱有人给，就这样还不满足，有时发点小脾气，还得全家老少起来哄，大有一人不乐鸡犬不得安宁的架势。这样，一直到成人了都还不放心，总是怕离家远了，条件苦了，工作累了，孩子瘦了。试想，鸟儿总是要飞向蓝天，鱼儿总是要游入大海，温室里的花草总是要离开温暖的环境到人们需要的地方去装点生活，深山里的矿石总是要在熔炉里冶炼成钢后到人们需要的地方去建设未来。如果不让他们去到社会生活中去磨砺，那将来如何经得起挫折和困难的考验？如何能在社会上独立自主的发展？写到这儿我又不由自主的想到了国外的教育。
外国的家长们普遍认为：“孩子总有一天会离开父母，父母不可能永远保护孩子，却可以教给孩子认识生活与社会的能力，教孩子保护自己的方法。”所以外国的家长们十分注重从小有意识地培养孩子的独立自主、经受挫折与战胜困难的能力。
美国父母从小培养孩子的生活自理能力，重视对孩子独立性的培养。美国儿童自两三岁起便独居一室。如果孩子有恐惧心理，大人便买一种专门的灯，安在孩子的卧室里，彻夜亮着驱逐黑暗。父亲或母亲临睡前到孩子房间里道一声晚安就走了，孩子则抱着布娃娃之类的玩具自己入睡。在托儿所，几个月大的孩子就会独自喝奶，两岁以上的孩子通常都能用刀叉吃饭。
澳大利亚属于发达国家，富裕的澳大利亚人却信奉“再富也要苦孩子”这一古训，以“苦”来磨练孩子日后面对现实生活中艰难困苦的勇气与智慧。在隆冬季节，人们很少见到哪位澳大利亚的孩子穿棉衣和防寒服，大部分都是在“短打扮”外罩上一件绒衣，若无其事地在冰天雪地中行走。中小学生午餐可以在校办的饭堂里购买，而大多数学生都是自己从家里带饭到学校，下课后随便找一个地方，就把所带的食物全部“消灭”根本看不到把剩余的食物丢在地上的现象。
从孩子蹒跚学步起，德国家长就开始注意培养孩子坚强的性格。孩子跌倒后，家长不是赶紧去扶，而是不断地鼓励孩子自己爬起来。德国孩子擅长做家务是出了名的。有些德国妈妈在孩子呀呀学语阶段，就指导他们做一些简单的家务，如在用餐前，帮助大人摆放餐具等。尽管仅仅是象征性的，最终还得大人重新摆一遍，但长此锻炼下来，德国孩子便在这种犯错与改错的过程中，渐渐学会了应该如何正确地面对挫折与失败。
韩国人的“狮子型”教子法其实就是“让孩子面对现实，从逆境中找出解决方法”的一种教育，越是爱孩子就越该放手让孩子在实践中接受锻炼。在游乐场，一个孩子要玩空中缆车，孩子的爸爸让他独自去玩，自己只站在入口处等候。他并不是没有钱再买一张票，却是想让孩子明白，既然要玩这个游戏，就必须独自面对惊险与恐惧，还得学会调整自己的情绪。此种方法与狮子的育儿方式不谋而合。刚出生不久的幼狮经常会被公狮推到岩石下，让幼狮在困境中想办法，公狮或母狮看见幼狮遇险都会远观，当面临生命危险时才伸出援手。
一项调查显示，中国的孩子长大后在社会上的独立处事能力比国外的孩子要差，自理能力比外国的孩子要迟5－－－6年。
看来，中国的父母真得该反思一下自己教育子女的方式了！否则，天使是不会庇佑懦夫的。因为，天使喜欢强者！