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几天前，终于可以开始读这本书了。
作者是早已仰慕的作家，书是早就决定要读的书，开始读了，发觉读书真的需要一种教徒般的虔诚。
前些日子在读张爱玲，心境沉浸在爱玲的激越传奇中。我说过，读爱玲象是在经历一场旷世奇缘的爱情，时而甜蜜时而感伤，偶或沉静，须臾惊动。情绪会跟着人物的命运跌宕起伏。
读岁月却恰相反，感觉似乎先要经过一翻斋戒沐浴洁了身，品一杯香茗清了口，闭一会儿目养了神，平复了情绪，摆脱了干扰，扫净了心尘，方可轻轻拿起书本，此时才能全心的融入到作者为我们展现的平和的别样人生当中。
目前只读完周国平少年时代的部分。他的少年生活和每个时代的孩子们没有多大差别。真正触动我的是他少年时代的两个秘密：
一个是死亡。因从小体弱多病，周曾经有很长时期被失眠困扰着神经。他时常会幻想出狰狞的事物来促使他一次次想到死亡的来临。内心里充满了悲观的情绪。“无疾不知有疾苦，纳世雄心竟入土。”这句诗，似乎可以让我们看到少年老成的周国平少年时代的困惑。
另一个秘密便是性，青春萌动的性冲动。这个话题似乎于我们古老的“文明传统”不相符合，永远不能，也不该被公开的谈及，不然便是大不敬，是恶俗，是龌龊。同样的，少年时代的周国平也不能冲破这层积存了几千年的魔障。这让一个无助的少年多少个夜晚不能安眠，让他原本就脆弱的不堪一击的神经倍受煎熬。他曾说，无数夜晚他被被窝里猖狂的性和窗外的狰狞的死肆意地折磨着。由此，我想到现在的少年学生们，他们的身体似乎比起那个时代更加早的成熟了。可同样被这样的问题所困扰，没有人可以告诉他们如何去面对，如何去看待，如何去正视，所以反而使事情带上了一层神秘而诱惑的色彩。事实告诉我们越是遮遮掩掩，越是有人被好奇心驱使去探求，结果是适得其反，种下恶果。这样的例子曾经不只一次的发生在我的身边，我不禁惊叹他们的早熟，更为他们的卤莽行为而难过。如果有人可以告诉他们什么才是正确的。我想，或许他们的人生不会过早的蒙上一层暗灰的颜色。
又或者是我们做大人的太过老套古板了。或许他们自有他们的乐趣和想法。如果他们有足够的承受能力，有勇气为自己负责，那也就没什么人有资格谴责他们了。
其实，我知道对于那些历史造成的问题是任何单薄的人力所无所能及的。我也不过是通过写笔记的方式促使自己去思考。去深入的思考，而不是泛泛地读，泛泛的读过就罢了。我所能做的仅仅是在我能力范围内最大限度的给予我的学生以帮助和指导。不过，这些能对他们起到多少作用，能否使他们摆脱几分年少的困惑，我就不得而知了，就象这本书的名字一样——岁月与性情。我们的性情，真的需要一点一点地去磨砺出岁月的痕迹来。
几天前，终于可以开始读这本书了。
作者是早已仰慕的作家，书是早就决定要读的书，开始读了，发觉读书真的需要一种教徒般的虔诚。
前些日子在读张爱玲，心境沉浸在爱玲的激越传奇中。我说过，读爱玲象是在经历一场旷世奇缘的爱情，时而甜蜜时而感伤，偶或沉静，须臾惊动。情绪会跟着人物的命运跌宕起伏。
读岁月却恰相反，感觉似乎先要经过一翻斋戒沐浴洁了身，品一杯香茗清了口，闭一会儿目养了神，平复了情绪，摆脱了干扰，扫净了心尘，方可轻轻拿起书本，此时才能全心的融入到作者为我们展现的平和的别样人生当中。
目前只读完周国平少年时代的部分。他的少年生活和每个时代的孩子们没有多大差别。真正触动我的是他少年时代的两个秘密：
一个是死亡。因从小体弱多病，周曾经有很长时期被失眠困扰着神经。他时常会幻想出狰狞的事物来促使他一次次想到死亡的来临。内心里充满了悲观的情绪。“无疾不知有疾苦，纳世雄心竟入土。”这句诗，似乎可以让我们看到少年老成的周国平少年时代的困惑。
另一个秘密便是性，青春萌动的性冲动。这个话题似乎于我们古老的“文明传统”不相符合，永远不能，也不该被公开的谈及，不然便是大不敬，是恶俗，是龌龊。同样的，少年时代的周国平也不能冲破这层积存了几千年的魔障。这让一个无助的少年多少个夜晚不能安眠，让他原本就脆弱的不堪一击的神经倍受煎熬。他曾说，无数夜晚他被被窝里猖狂的性和窗外的狰狞的死肆意地折磨着。由此，我想到现在的少年学生们，他们的身体似乎比起那个时代更加早的成熟了。可同样被这样的问题所困扰，没有人可以告诉他们如何去面对，如何去看待，如何去正视，所以反而使事情带上了一层神秘而诱惑的色彩。事实告诉我们越是遮遮掩掩，越是有人被好奇心驱使去探求，结果是适得其反，种下恶果。这样的例子曾经不只一次的发生在我的身边，我不禁惊叹他们的早熟，更为他们的卤莽行为而难过。如果有人可以告诉他们什么才是正确的。我想，或许他们的人生不会过早的蒙上一层暗灰的颜色。
又或者是我们做大人的太过老套古板了。或许他们自有他们的乐趣和想法。如果他们有足够的承受能力，有勇气为自己负责，那也就没什么人有资格谴责他们了。
其实，我知道对于那些历史造成的问题是任何单薄的人力所无所能及的。我也不过是通过写笔记的方式促使自己去思考。去深入的思考，而不是泛泛地读，泛泛的读过就罢了。我所能做的仅仅是在我能力范围内最大限度的给予我的学生以帮助和指导。不过，这些能对他们起到多少作用，能否使他们摆脱几分年少的困惑，我就不得而知了，就象这本书的名字一样——岁月与性情。我们的性情，真的需要一点一点地去磨砺出岁月的痕迹来。